Psychologia rozwoju języka

Rozwój języka to proces uczenia się, jak artykułować i współpracownikiem czyli z mową . Dzieci zaczynają rozwija język, odkrywania cudów strun głosowych i sposobów , że dźwięki wspomagać komunikację . Dzieci uczą się stosunkowo szybko , żespecyficzny dźwięk lub zestaw dźwięków jestskuteczną metodą uzyskania pożądanego obiektu . Ponieważznaczenie języka rozwija , dzieci również rozpocząć naukę zasad mowy . Dzieci , które jeszcze nie opanowali ten etap pragmatyką są łatwe do wykrycia ze względu na ich swobodne wypowiedzi . Prawdomówni rażąco niegrzeczny , ale bez konsekwencji zwroty powiedział często się stało, ponieważ dzieci pragmatyki nauka nie znają reguł społecznych , które istnieją , aby zapobiec takim wydarzeniom dzieje. Największa Babbling

Pierwsze etapy języka rozpocznie się w dzieciństwie z gaworzenia , Paplanina jestbaby talk , który wyłania się , gdy dziecko zaczynaeksperymentować z jego możliwościami wokalnymi . Chociaż paplanina często wydaje się, że sens tego , badacze są pewni jego dokładny cel . Badania opublikowane w 1989 roku w ojczystym języku odnotowuje ten fakt . Jest również powszechnie uważa się, że dzieci rozumieją więcej, niż mówią .
Mimika

Po zakończeniu fazy paplanina , małe dzieci zaczynają mówić naśladując dźwięki , które słyszą wokół nich . Rodzice często sprzyjają tej nauki poprzez zapewnienie spójnych przykłady słów i dźwięków chcądziecko do powtarzania . Dzieci uczą się , że powtarzając słowo to metoda komunikowania chce i potrzebuje , nawet jeślipełne zrozumienie znaczenia tego słowa brakuje . W związku z tym , pierwsze znaczenia uczeni są zwykle etykiety .
Semantyka

Jak mowy zaczyna nabywać, dzieci zaczynają podnieść znaczenie związane z dźwiękami , które wykorzystują , Parowanie dźwiękiodpowiedni obiekt pomaga wzmocnić znaczenie i nauczyć dziecko , że każdy wniosek brzmi inaczej . Wzmocnienie działa również przyspieszyć ten etap rozwoju . Otrzymując pochwały dla poprawnych słów i nie odpowiada za informacje wniosków , dzieci zaczną podnieść znaczenie w niewiarygodnym tempie .
Pragmatyka

Zasady i zastosowań społecznych mowy , lub jej pragmatyka , zaczyna odgrywać ważną rolę po dzieci zaczynają uznają, że istnieją w języku znaczenia . Umiejętności konwersacyjne są ważną częścią tego etapu rozwoju języka , jak wszystkie dzieci muszą nauczyć się, jak prawidłowo mówić do drugiego człowieka. Pragmatyka jest równieżczęścią języka , który uczy na celu ani zasad języka w konkretnej sytuacji , takich jak wniosek , proste powitania lub dochodzenia .
Gramatyka

Nauka jestgramatyka najtrudniejszym etapem rozwoju języka . Właściwe stosowanie słów i struktury zdania przychodzi po nabyciu podstawowych zasad języka w czasie i doświadczenia . Obie metody nieformalne i formalne nauczanie gramatyki , zwykle wykraczające poza podstawowe struktury zdań nauczył się w młodym wieku .

Previous:

Next: