• Niemowlęta
• Zakładanie rodziny
• Dzieci
• Ogólne rodzicielstwo
• Noworodki
• Nastolatki
• Maluchy
• Ciąża

Rodzaje programów nauczania w placówkach opieki dziecięcej

Choć niektóre placówki tylko zapewniają bezpieczne miejsce na dzień pracy rodziców, wiele oferuje też szanse edukacyjne. Programy nauczania w placówkach opieki najczęściej opierają się na popularnych modelach wczesnej edukacji dziecięcej stosowanych w przedszkolach, zacierając granicę między tradycyjnym żłobkiem a przedszkolem. Faktem jest, że każda placówka oferująca środowisko uczące może być uważana za przedszkole.

Modele wczesnej edukacji dziecięcej

Istnieje wiele teorii o najlepszym edukowaniu małych dzieci, ale kilka modeli stało się popularnych w placówkach. Każdy dostarcza program lub podstawę do programu, którego dyrektor i nauczyciele używają. Najczęstsze to: Montessori, Reggio Emilia, High Scope i Waldorf.

Szkoły Montessori

Program Montessori opiera się na modelu Marie Montessori i skupia się na nauce przez materiały. W podejściu Montessori zabawa jest skierowana na rozwijanie umiejętności życiowych. Dzieci uczą się samowystarczalności. Materiały w klasie dyktują aktywności dzieci. Zazwyczaj są różne stacje i zajęcia w pokoju, z których dzieci same wybierają.

Reggio Emilia

Program Reggio Emilia podchodzi do nauki kreatywnie i child-driven (z inicjatywy dziecka). Aktywności wybierane są na podstawie zainteresowań dziecka. Nauczyciele podążają za dzieckiem i rozwijają zadania wokół jego zainteresowań. Kreatywność i zabawa wyobrazni są zachęcane i wspierane.

High Scope

Model High Scope mocno skupia się na umiejętnościach, które dziecko ma budować. Kategoryzowanie i sortowanie to typowe zajęcia. Dziecko bierze inicjatywę w wyborze aktywności, ale nauczyciele są gotowi rozwinąć ją. Nauczyciel i dziecko razem decydują o aktywności.

Szkoły Waldorf

Szkoły Waldorf kładą nacisk na wolną, kreatywną zabawę i odradzają telewizję. Model ten ma na celu, by dziecko czuło się jak w domu – komfortowo, by swobodnie bawić się i eksplorować. Program skupia się na rozwoju trzech aspektów dziecka: ducha, ciała i duszy.

Przedszkola kooperatywne

Przedszkole kooperatywne to placówka non-profit zorganizowana przez grupę rodziców dzielących wizję ideałowej szkoły. Rodzice zatrudniają kwalifikowanego nauczyciela i mogą na zmianę pracować z nim z wszystkimi dziećmi. Program ustalany wspólnie przez wszystkich rodziców i może się różnić w zależności od szkoły.

Przedszkola religijne

Niezależnie od wyznania – chrześcijańskiego, żydowskiego lub innego – program religijnych placówek zawiera element wiary. Zazwyczaj obejmują podstawowe zajęcia przedszkolne dowolnymi metodami, ale dodają lekcje wiary lub używają jej do przedstawiania konkretnych pojęć w innych elementach programu.