• Babyer
• Familiedannelse
• Barn
• Generelt foreldreskap
• Nyfødte
• Tenåringer
• Småbarn
• Graviditet

Lykkes på standardiserte tester

Lykkes på standardiserte tester

Foreldre: Gjør lekser deres
Standardiserte tester – to enkle ord som ofte slår frykt i barn, lærere, og foreldre like. Mange stater bruker kompetansetesting som en måte å vurdere barn og evaluere lærere. I noen stater er en lav score på en kompetanseprøve grunnlag for å holde barnet ditt tilbake. Uansett policyer i din stat, er jobben din å forberede din unge lærer for testutfordringen.

Kjenne så mye som mulig om testen. De fleste tester er organisert rundt lærerplanområder. I lavere klassetrinn er disse områdene matematikk, språkfag, og lesing; i høyere klassetrinn er det naturfag, matematikk, språkfag, lesing, og av og til samfunnsfag, eller amerikansk og/eller statlig historie. For å finne ut innholdet i testene, kontakt barnet ditt lærer, distriktskontoret, eller statens utdanningsdepartement.

Be skolen om ressurser. Finn ut om «øvelsestester» eller andre øvelser er tilgjengelige enten gjennom skolen din eller statens utdanningsdepartement. Det finnes mange bøker som kan hjelpe, men sørg for at de dekker det barnet ditt vil bli testet på. De beste bøkene er også «hands-on». De inneholder faktiske øvelsestester som simulerer testen selv (til og med med å fylle ut sirkler eller bokser med #2 blyant!).

Vite hva testen betyr. Finn ut hvordan testen scoren og hva som skjer hvis barnet ditt ikke får en passende score i ett eller flere områder. Vil barnet ditt kvalifisere for spesieltutorering? Vil barnet ditt bli holdt tilbake? Hvis barnet ditt gjør det veldig bra, vil hun bli tilbudt evnerike tjenester?

Finn ut om barnet ditt kvalifisere for spesielle testtilpasninger. Hvis barnet ditt har blitt identifisert for spesielle tjenester eller har en læringsvansker, kan han være fritatt fra testen eller trenge å ta den under spesielle betingelser. Barn som er identifisert med ADD (oppmersomhetsvansker), for eksempel, får ofte lov til å ta testen i et spesielt rom, borte fra forstyrrelser. Barnet ditt lærer, skolepsykolog, eller spesialpedagogkoordinator er din beste ressurs.

Inkorporer «testtaking» atferd i lekseaktiviteter. De fleste standardiserte tester er tidsbegrenset. De oppmuntrer også barn til å hoppe over oppgaver de ikke kan og komme tilbake til dem senere. Når du overvåker lekser til barnet ditt, oppmuntr ham til å gjøre det samme – hoppe over oppgaver han ikke kan og komme tilbake. Når det passer, tidvisse visse aktiviteter (matteark, for eksempel). Standardiserte tester krever at elever følger instruksjoner. Oppmuntr barnet ditt til å lese instruksjonene på lekser og repetere dem til deg for å sikre at han eller hun forstår dem.

Øv ferdigheter hjemme

Det er et antall ferdigheter du enkelt kan inkorporere i din hjemmerutine.

Lesing

Når du leser en bok eller ser en TV-show eller en film, be barnet ditt om å gjenta handlingen, historiens karakterer (inkludert hovedkarakteren), og settingen. Be ham om å fortelle hva som skjer i begynnelsen, midten, og slutten. Etter at du har lest en bok sammen, still ham spørsmål om hva som skjedde.

Språkfag

Jobb med å øke ordforrådet til barnet ditt ved å bruke og definere vanskeligere ord i hverdaglig tale. Bruk en ordbok til å sjekke betydning. Øv antonymer og synonymer. La barnet ditt bli dyktig på alfabetisk rekkefølge ved å organisere materialer på den måten – bøker, kjøkkenutstyr, videoer, osv.

Skriving

Skriveporsjonen av standardiserte tester ber vanligvis barn om å svare på en skrive «prompt». Denne prompten er ment å strukturere ideene deres. (For forslag om å inkorporere skriveprompter i famileskriveaktiviteter, se denne utgavens «Lev og Lær»-seksjon.) Du kan også vil gjenta grunnleggende tegnsetting og store bokstaver.

Matematikk

Snarere enn å konsentrere seg utelukkende om beregning, involverer standardiserte matteprøver vanligvis romlige ferdigheter, mønstre, og sekvensering. Oppmuntr barnet ditt til å lære å telle med toere, treere, og femere. Lag grafer basert på familieaktiviteter og øv å lese grafer sammen. Øv tid og penger konsepter.

Sett testen i kontekst

Påminn din unge lærer om at disse typene tester er en del av utdanningsrutinen. Du tok dem da du var i skole og barnet ditt, uten tvil, vil møte dem et antall ganger gjennom skole – og etter skole karriere. Å fylle ut de små boksene eller sirkler med #2 blyant er noe de må gjøre i årevis!

Sørg for at barnet ditt er klar. Barnet ditt trenger å være utvilt og velspist når testtid ankommer. Hun trenger også å være mentalt forberedt. Vær sensitiv til barnet ditt angst. Å snakke om testen kan forårsake stress som vil negativt påvirke resultatene. I stedet, tenk på måter å redusere angsten på. Ta en rask promenade, planlegg en fotballkamp, tegne en lang, varm bad. Og, fordi standardiserte tester noen ganger kan vare så lenge som en uke, bygg inn fysisk aktivitet og nedetid gjennom hele testperioden.

Mellom deg og læreren

Det er nesten andre semester og alt som virket nytt og spennende om skole – inkludert lekser – kan ha vendt seg til en slags drudg. Her er noen tips for å temme lekse-monsteret.

• Etabler en lekserutine som matcher barnet ditt læringsstil. Noen kan komme rett hjem og starte på lekser. Andre trenger tid til å avslappe rett etter skole og er bedre etter en snack eller middag. Andre trenger å gjøre lekser i små mengder, med mye tid imellom for fysisk aktivitet. Lær barnet ditt læringsrytme og utvikle en lekserutine som speiler den rytmen.
• Vet hva læreren forventer. Vær sikker på at du vet hvor mye det er, når det er forfall, hvordan det telles på en endelig karakter. Sjekk om lekser skal være håndskrevet (i trykk eller i kursiv) eller maskinskrevet på datamaskin. Utvikle en måte å kommunisere med barnet ditt lærer hvis leksesinstruksjoner er uklare. (Noen skoler har en lekse-hotline som avklarer oppgaver.)
• Sett opp et innbydende arbeidsområde for lekser. Enten området er et skrivebord i barnets rom eller et klart område ved kjøkkenbordet, sørg for at det er så fritt for forstyrrelser som mulig. Sørg for at barnet ditt har god belysning og de riktige verktøyene for å jobbe med (inkludert masse blyanter og viskelær!).
• Vær tilgjengelig og hjelpsom. Understrekk for barnet ditt at du er tilgjengelig for assistanse, men at du ikke vil gjøre jobben for ham. Vær tydelig om de grenseane. Foreslå hvordan du kan hjelpe – ved å jobbe gjennom et eksempelproblem, avklare instruksjoner, sjekke lekser for å sikre at de er fullført grundig, eller øve barnet ditt på matte eller stave.
• Gjør dine egne lekser! Hvis du har en skrivebordsoppgave å gjøre (betale regnskaper, skrive brev, osv.), spar den oppgaven for barnet ditt leksetid. Sett deg ved siden av ham og fullfør dine lekser mens han fullfører sine.
• Se etter konsistente problemer. Hvis barnet ditt konsekvent ikke fullfører lekser eller har det samme problemet med en ferdighet om og om igjen, kommuniser med læreren hennes om det. Ibland gir lærere for mye lekser uten å merke det. Barn som kjemper om og om igjen med samme ferdighet kan trenge å bli introdusert til nye strategier for å lære den ferdigheten. De kan også vise tegn på læringsvansker.
• Les, les, les! Å lese høyt for og med barnet ditt er den viktigste leksevanen du kan utvikle. Det øker kognitive evner, så vel som leseferdigheter. Avsett tid til å lese hver dag – og vær kreativ om hva du leser. Bøker er åpenbare valg, men ikke glem å lese magasiner, aviser, og dikt, også.

Skriv, Lev, og Lær!

Du kan ha hørt begrepet «skriveprompt» i sammenheng med testing. En skriveprompt er bare et forslag til en idé, en form, eller en historie for å strukturere en skriveaktivitet. Det kan være ganske moro å utvikle skriveprompter til hjemmeskriveaktiviteter – og du vil hjelpe barn å utvikle ferdigheter de kan bruke i testssituasjoner. Vurder disse mulighetene:

• Skriv et brev til redaktøren av din lokale avis om et problem som engasjerer ditt lokalsamfunn.
• Skriv et klagebrev om en leke eller spill som ikke levde opp til forventningene dine.
• Skriv en e-postmelding som ber om informasjon om et bestemt produkt.
• Skriv en filmomtale og send den til din lokale avis eller underholdningsukeblad.
• Tenk på en tid du var virkelig redd, virkelig trist, eller virkelig glad. Som forelder, skriv et avsnitt om den tiden. Be barnet ditt om å gjøre det samme. Deretter sammenlign og kontrastere hendelsene og følelsene rundt dem.

Husk at skriving ikke bare er en viktig akademisk ferdighet, det er en flott måte å feire familieliv på!