Wat zijn de kenmerken van de cognitieve ontwikkeling van een kleuter 's

?

Cognitieve ontwikkeling richt zich op functies van de hersenen , zoals denken, leren , bewustwording , oordeel en informatieverwerking . Psycholoog Jean Piaget ontdekte dat kinderen gaan door verschillende stadia van de cognitieve ontwikkeling . Vanaf de leeftijd van 2 tot 7 , kinderen zijn in de pre-operationele fase . Op dit punt leren ze om symbolen te gebruiken zoals taal om objecten te vertegenwoordigen . In de pre-operationele fase , het geheugen en de verbeelding te ontwikkelen.
Egocentrisme

Egocentrisme is het onvermogen van een kind om onderscheid te maken tussen zijn eigen perspectief en het perspectief van een ander. Kleuters zien de wereld alleen vanuit hun eigen standpunt . Bijvoorbeeld, wanneer een kind praat aan de telefoon , kan hij zijn hoofd knikken , niet wetende dat de persoon aan de andere kant van de lijn zijn gebaren niet kunnen zien. Cognitieve ontwikkeling op dit gebied te stimuleren , lees realistische verhalen kleuters die oorzaak en gevolg te bespreken. Bespreek redenen voor de uitkomst situaties in het verhaal .
Animisme

Het animisme is een kenmerk van de cognitieve ontwikkeling van een kleuter 's waarin het kind geeft levensechte kwaliteiten om levenloze objecten . Een kleuter kan geen onderscheid maken tussen wat echt is en wat te doen alsof en heeft de neiging om te geloven dat alles wat beweegt leeft . Kleuters hebben de neiging om gevoelens en gedachten te geven aan levenloze objecten , zoals poppen en bladeren die waaien in de wind . Bieden mogelijkheden voor dramatisch spel en kansen om te bespreken wat er kan echt zijn en wat er kan worden doen geloven .

Centreren

centreren is wanneer een kind gaat om een onlogische conclusie omdat hij denkt over slechts één aspect van de situatie. Een kenmerk van cognitieve ontwikkeling van een kleuter is dat hij zich alleen op de meest duidelijke aspect van problemen of het gedeelte van een situatie die de werking heeft . Om de ontwikkeling te helpen op dit gebied , de aandacht vestigen op minder voor de hand liggende oplossingen voor problemen . Moedig kleuters om opmerkingen te maken en vervolgens naar hun opmerkingen te vergelijken met anderen.
Conservation

Kleuters hebben een onvermogen om te besparen. Dit betekent dat een voorschoolse leeftijd kind heeft moeite met dien verstande dat een bedrag blijft ongewijzigd , tenzij we weg te nemen van het bedrag of toe te voegen aan het bedrag . Bijvoorbeeld , gieten vloeistof uit een vat in een verschillend gevormde houder, zoals een beker die lang en dun . Stel een kleuter die beker houdt de meest liquide . Hoewel de kleuter ziet dat de vloeistof bedragen gelijk zijn , zal het kind meestal kiezen de beker die lijkt meer vol te zijn . Denken van een kleuter wordt beperkt door zijn waarnemingen . Help kleuters ontwikkelen behoud vaardigheden door het bieden van mogelijkheden om te experimenteren met het volume , zoals het verstrekken van maatbekers voor het gieten van water, zand , en bonen in containers van verschillende afmetingen .

Previous:

Next: