• Baby's
• Gezinsvorming
• Kinderen
• Algemeen ouderschap
• Pasgeborenen
• Tieners
• Peuters
• Zwangerschap

Wat zijn de kenmerken van de cognitieve ontwikkeling van een kleuter?

Cognitieve ontwikkeling focust op hersenfuncties zoals denken, leren, bewustzijn, oordeel en informatieverwerking. Psycholoog Jean Piaget ontdekte dat kinderen door verschillende fasen van cognitieve ontwikkeling gaan. Van 2 tot 7 jaar zijn kinderen in de pre-operationele fase. Op dit punt leren ze symbolen te gebruiken zoals taal om objecten voor te stellen. In de pre-operationele fase ontwikkelen geheugen en verbeelding.

Ego-centrisch

Ego-centrisch is de onmacht van een kind om te onderscheiden tussen zijn eigen perspectief en dat van een ander. Kleuters zien de wereld alleen vanuit hun eigen standpunt. Bijvoorbeeld, als een kind aan de telefoon praat, kan hij knikken, onwetend dat de persoon aan de andere kant van de lijn zijn gebaren niet kan zien. Om cognitieve ontwikkeling in dit gebied aan te moedigen, lees realistische verhalen voor aan kleuters die oorzaak en gevolg bespreken. Bespreek redenen voor de uitkomst situaties in het verhaal.

Animisme

Animisme is een kenmerk van de cognitieve ontwikkeling van een kleuter waarbij het kind levende eigenschappen toekent aan levelloze objecten. Een kleuter kan niet onderscheiden wat echt is en wat nep is en neigt te geloven dat alles wat beweegt leeft. Kleuters geven gevoelens en gedachten aan levelloze objecten zoals poppen en bladeren die in de wind waaien. Bied mogelijkheden voor dramatisch spel alsook om te bespreken wat echt kan zijn en wat verbeelding.

Centratie

Centratie is wanneer een kind tot een illogische conclusie komt omdat hij denkt over slechts één aspect van de situatie. Een kenmerk van de cognitieve ontwikkeling van een kleuter is dat hij zich alleen richt op het meest voor de hand liggende aspect van een probleem, of op het deel van een situatie dat de meeste actie heeft. Om ontwikkeling in dit gebied te helpen, trek aandacht naar minder voor de hand liggende oplossingen voor problemen. Moedig kleuters aan om waarnemingen te maken en deze dan te vergelijken met die van anderen.

Behoud

Kleuters hebben onmacht om te behouden. Dit betekent dat een kleuter moeite heeft te begrijpen dat een hoeveelheid onveranderd blijft tenzij we ervan af trekken of ertoe toevoegen. Bijvoorbeeld, giet vloeistof van een container in een anders gevormde container, zoals een bekertje dat hoog en smal is. Vraag een kleuter welk bekertje de meeste vloeistof bevat. Hoewel de kleuter ziet dat de hoeveelheden vloeistof gelijk waren, zal het kind meestal het bekertje kiezen dat voller lijkt. Het denken van een kleuter wordt beperkt door zijn percepties. Help kleuters behoudsvaardigheden ontwikkelen door mogelijkheden te bieden om te experimenteren met volume, zoals meetbekers voor water, zand en bonen in containers van diverse maten.