Hoe Kleuters over Wolken te Leren
Kleuters zijn van nature nieuwsgierig naar de wereld om hen heen. Met minimale planning kun je je kleuters leren over stratus, cirrus en cumulus wolken door leuke en creatieve activiteiten. De les kan handwerk, spellen, boeken of simpelweg op het gras liggen en wolken observeren omvatten. Het hangt ervan af hoe diepgaand je wilt gaan en hoe geïnteresseerd je leerlingen zijn.
Benodigdheden
- Bibliotheekboek over wolken
- Kleurpapier
- Marker
- Katoenbollen
- Lijm
Instructies
Maak een uitstapje naar de lokale bibliotheek en zoek een wolkenboek voor kleuterniveau, zoals "It Looked Like Spilt Milk" van Charles G. Shaw of "The Cloud Book" van Tomie de Paola.
Maak een wolkenkaart op kleurpapier met drie kolommen. Geef de kaart de titel "Onze Lievelingswolken." Label de kolommen "Stratus," "Cirrus" en "Cumulus."
Begin de les met het voorlezen van het bibliotheekboek aan de kinderen. Stel een paar vragen over het verhaal, zoals "Welk type wolken hebben we gelezen?" en "Wat zijn de vormen van de verschillende wolken?"
Laat elk kind een katoenbol nemen en deze vormgeven, knippen of rekken tot zijn favoriete wolkenvorm. Plak elk "wolkje" onder de juiste kolom.
Gebruik de data in de kaart en stel de kinderen aanvullende vragen die hun rekenvaardigheden verbeteren. Bijvoorbeeld: "Welk wolktype wordt door de meeste leerlingen geprefereerd?" en "Hoeveel leerlingen vonden cirruswolken leuk?"
-
De reflexen van een pasgeborene in de eerste momenten en maanden van het leven vormen de bouwstenen van toekomstige ontwikkeling. Beweging die begint als een reflex, verandert snel in doelgerichte, cognitieve en fysieke activiteit. Je zorgverlener za
-
Doelstellingen hebben is geweldig. Vaak gaan ze over veranderingen die we willen maken: gezonder eten, fitter worden, beter presteren in sport of school. Het makkelijke deel is weten wat je wilt veranderen. De uitdaging is plannen en volhouden. Dit
-
„Ik zweer, ze zijn normaal niet zo. Ze zijn zo makkelijk op zich! Ze waren totaal oké vijf minuten geleden toen het maar we twee waren!” Heb je ooit deze woorden gezegd – of gedacht – toen je jonge kind plotseling begon zich verkeerd te gedragen in a





