• baby's
• Het bouwen van een familie
• kinderen
• algemeen Ouderschap
• pasgeborenen
• tieners
• peuters
• zwangerschap

De eerste woordjes van je baby

Taalontwikkeling

De eerste woordjes van je baby

Q-tip

Probeer er een gewoonte van te maken om uw baby een verhaal over haar leven te geven. Wanneer ze alert is, vertel haar dan wat je aan het doen bent. "Oké, ik ga nu je luier verwisselen. Eerst moeten we je broek uit doen…." Beschrijf haar ook wat ze aan het doen is. "Kijk naar jou! Opstaan ​​en je rammelaar vasthouden. Kun je hem schudden en wat muziek maken? Goed!" Je praten zal de interesse van je baby vasthouden, haar helpen haar sociale vaardigheden te verbeteren, haar begrip van woorden te vergroten en de basis te leggen om te leren spreken.

Meer: Wanneer herkennen baby's hun naam?

Kinderbeveiliging

Als u zich zorgen maakt over de spraakontwikkeling van uw peuter, bespreek dit dan met uw kinderarts.

Op de eerste verjaardag van uw baby kan hij een handvol begrijpelijke woorden spreken:niet noodzakelijk de woorden die door volwassenen worden gebruikt, maar woorden waarvan u herkent dat ze een specifieke betekenis hebben. Maar de meeste "praten" op twaalf maanden zijn nog steeds brabbelen. Uw kind oefent verschillende geluiden, ritmes en intonaties van spraak. In het tweede jaar, maar vooral in de tweede helft van het tweede jaar, komt de taalontwikkeling echt op gang.

Je baby leert taal door naar jou - en anderen - te luisteren. En hoewel je baby zeker niet alles begrijpt wat je zegt, pikt hij hier en daar ongetwijfeld een sprankje betekenis op. Als je veel tegen je baby praat, zal hij veel woorden begrijpen voordat hij iets herkenbaars uitspreekt. Inderdaad, tegen de tijd dat uw baby één of twee woorden spreekt, zal hij waarschijnlijk tientallen anderen begrijpen.

Deze kloof tussen het begrip van uw kind en zijn vermogen om te verbaliseren zal gedurende de voorschoolse jaren blijven bestaan. Uw kind zal veel meer begrijpen dan hij zelf onder woorden kan brengen. Dit relatief diepere begrip maakt de weg vrij voor verbalisatie. In termen van communicatie maakt het weinig uit dat je baby het geluid van een woord kan echoën, tenzij hij begrijpt - en jij begrijpt - wat hij zegt. Hoewel experimenten met het maken van geluiden een essentieel onderdeel zijn van taalontwikkeling, is napraten niet echt taal; elke bandrecorder kan het.

Hoewel veel kinderen hun eerste woordjes rond de tiende of elfde maand spreken, hoeft u zich geen zorgen te maken als uw baby het eerste jaar niet heeft gesproken. Sommige baby's spreken de eerste woordjes pas op hun veertiende of vijftiende maand.

Waar heeft je baby het over?

Q-tip

Het is je misschien opgevallen dat wanneer je kind in haar eerste jaar brabbelde, ze dat alleen deed als ze gelukkig was. Als ze verdrietig of boos was, huilde ze. Hetzelfde geldt voor de eerste woordjes van je baby, in ieder geval voor een tijdje. Woorden verwijzen in eerste instantie alleen naar dingen waar je kind van houdt, en ze zal ze alleen gebruiken als ze gelukkig is. Dus het zal geen gezeur zijn, "Mamaaaa!" (Vertaling:"Mama, kom nu hier, ik heb je hard nodig.") In plaats daarvan zal het een lied zijn, "Maaamaaa!" (Vertaling:"Mama, ik ben zo blij dat je er bent.")

Met het eerste woordje van je baby zal ze een voorwerp "noemen". Baby's (voor het geval je dit het eerste jaar niet hebt opgemerkt) zijn volledig egocentrisch. Dus wanneer uw kind voor het eerst spreekt, zal ze beginnen met het benoemen van de voorwerpen die het belangrijkst voor haar zijn:de mensen en dingen die haar opwinden, behagen of haar gelukkig maken. Als een hedendaagse Adam zal uw kind de voorwerpen in haar wereld een naam geven.

De eerste paar dozijn woorden verwijzen naar jou en andere favoriete mensen, favoriete speelgoed of andere voorwerpen en favoriete gerechten. Omdat ze verwijzen naar objecten die zichtbaar en voelbaar zijn, zullen de eerste woorden van uw baby bijna volledig bestaan ​​uit zelfstandige naamwoorden en eigennamen:"Mama", "Dada", "hondje", "schoen", "luier", "lepel", bijvoorbeeld 'kop' of 'appel'.

Helaas zullen de eerste woordjes van uw baby in een vreemde taal worden gesproken, in ieder geval een vreemde taal voor u. Een fles kan een "pala" zijn; een rammelaar kan een "gib" zijn. Wat het nog moeilijker zal maken, is dat eenjarige kinderen consistentie van betekenis niet als een deugd zien. De fles die vorige week "pala" was, kan vandaag "gama" zijn. De rammelaar kan nu een 'mim' zijn. Binnen een paar weken zullen deze namen echter consistent worden:een mim is een mim is een mim (excuses aan Gertrude Stein).

Het zou niet moeten uitmaken dat je baby een schop geen schop noemt - of een fles een fles. Als je kunt begrijpen wat je baby bedoelt met haar stemgeluiden, dan is dat taal! Ze heeft je een idee gecommuniceerd met alleen het geluid van haar stem.

Je zou een gestage stroom van woorden kunnen verwachten als je baby haar voor het eerst heeft gesproken. Maar eigenlijk zal uw kind nog enkele maanden langzaam nieuwe woorden oppikken. Tot ongeveer 20 maanden leert ze niet meer dan een paar nieuwe woorden per maand. Zo krijgt uw kind een woordenschat van misschien 30 of 40 woorden. Deze bestaan ​​voornamelijk uit zelfstandige naamwoorden en zulke eenvoudige zinnen als 'hoi', 'dag', 'nachtnacht' en zelfs - zegen haar genadige ziel - 'dank je wel'. Maar haar vocabulaire zal waarschijnlijk ook twee mijlpalen van persoonlijkheidsontwikkeling bevatten:"nee!" en "van mij!"

Rond de 20 maanden zal de woordenschat van uw peuter drastisch toenemen. Ze kan bijna elke dag een nieuw woord oppikken. Uiteraard blijft de woordenschat van uw kind gericht op de dingen die voor haar het belangrijkst zijn:haar lichaamsdelen, haar wieg, haar speelgoed en andere voorwerpen in haar kamer.

Praten met je kind

Taalontwikkeling:geen babypraat meer

Q-tip

Prentenboeken en eenvoudige verhalenboeken kunnen ook helpen de woordenschat en het taalbegrip van uw peuter te vergroten.

Als je je eenjarige wilt helpen om de nuances van een moeilijke taal onder de knie te krijgen en te leren spreken, hoef je eigenlijk maar twee dingen te doen:met je kind praten en naar hem luisteren.

Praat eerst een-op-een met uw kind. Hij zal veel meer leren van een directe conversatie dan door te proberen een conversatie te volgen waar hij niet bij betrokken is.

Omdat uw baby u het beste kent, leert hij de taal sneller van u, zijn primaire verzorger(s), dan van wie dan ook. Hij heeft geleerd de manier waarop je spreekt te herkennen:je tonen, je stembuigingen en je gezichtsuitdrukkingen. Praat dus op een natuurlijke en duidelijke manier rond uw kind en tegen uw kind.

Je baby heeft ook je hulp nodig als vertaler. Dit betekent meer dan alleen anderen vertellen wat hij zei; het betekent hem vertellen wat een ander zegt. Je zult zijn prille pogingen om te verbaliseren zeker beter begrijpen dan wie dan ook. Maar onthoud ook dat uw kind uw spraak veel beter zal begrijpen dan die van anderen. Dus help interpreteren wat andere mensen je kind proberen te vertellen.

Als je met je eenjarige praat, blijf dan zoveel mogelijk bij het heden. Het geheugen van je baby is nog niet zijn sterkste punt. In feite heeft uw eenjarige weinig of geen mogelijkheid om het concept van het verleden of de toekomst te begrijpen. Door te praten over wat er op dit moment gebeurt ("Wauw! Een vliegtuig. Kijk omhoog in de lucht, Sam. Het is een vliegtuig.") kan uw kind zinvolle verbanden leggen tussen wat hij ziet, hoort of aanraakt en wat u zegt. Door verbanden te leggen tussen woorden en gelijktijdige waarnemingen of acties zal uw baby een dieper begrip van taal krijgen.

Maak er een punt van om dingen zo vaak mogelijk bij hun naam te noemen. Gebruik zelfstandige naamwoorden (fles, auto, mama, papa, pop, kop, neus) en probeer het gebruik van voornaamwoorden te vermijden. De onbepaalde en voortdurend veranderende betekenis van een voornaamwoord verwart zuigelingen. "Het" is waarschijnlijk een van de meest gebruikte woorden in de Engelse taal, maar bedenk wat er door het brein van je eenjarige moet gaan terwijl hij worstelt om te begrijpen wat dat voornaamwoord betekent:Hmmm, "het" betekent nu een bal; maar een minuut geleden betekende "het" de lepel; en twee minuten geleden betekende 'het' een rammelaar. Of "zij" zijn de boeken, maar ik dacht dat "zij" oma en opa waren.

Persoonlijke voornaamwoorden kunnen nog verwarrender zijn. Voor een luisteraar betekent het horen van "jij" mij en het horen van "ik" jou. Maar 'ik' betekent ook je partner, die het een paar minuten geleden zei. En met "jij" wordt ook je partner bedoeld, omdat je kind je eerder met die naam tegen je partner hoorde praten. (Deze verwarring kan duidelijk worden wanneer uw kind deze voornaamwoorden daadwerkelijk gaat gebruiken. Veel peuters draaien de twee termen om en spreken over hun dingen als 'van jou' en jouw dingen als 'mijn' of 'mijn'.)

Gebruik dus zelfstandige naamwoorden en namen in plaats van voornaamwoorden. "Mama zoekt Ians lepel" betekent veel meer voor uw kind dan "Waar is het?" of zelfs "Waar is je lepel?" Praat in volledige zinnen en uw kind zal de geluiden die hij steeds weer hoort oppikken:"Hoe gaat het met Mikey's luier? Is de luier nat?" "Oh, je luier stinkt!" 'Tijd om Mikey's luier te verschonen.' "Nu zal papa de luier uitdoen." "Hier is een nieuwe luier." "Laten we je luier omdoen." "Nu is je luier helemaal schoon en knus." Als hij een woord vaak genoeg hoort, zal je baby deze geluiden associëren met wat de gelegenheden ook gemeen hadden. Onthoud dat je baby goed naar je luistert en verbanden probeert te leggen.