Attività sensoriali per bambini con bisogni speciali

bambini con bisogni speciali non possono essere ordinatamente classificati; come i bambini senza disabilità , ognuno ha esigenze individuali . Attività sensoriali stimolano i sensi . Stimolazione sensoriale aumenta connessioni neurali nel cervello e gli aiuti in sviluppo infantile . Adattare le attività sensoriali per i bambini con bisogni speciali ai loro problemi particolari . Un bambino con problemi visivi esigenze diverse attività di un bambino con deficit di udito , mentre un bambino nello spettro dell'autismo potrebbe sovraccaricarsi con troppa stimolazione .
Tattile stimolazione

I bambini con perdita di visione spesso hanno accresciuto senso tattile , usando le dita per " vedere " il loro mondo . Per questo motivo , molti non piace ottenere materiale appiccicoso sulle loro mani e le dita . Utilizzare riso o fagioli per la stimolazione tattile , dal momento che non si attaccano alle mani . Argilla o altro materiale che un bambino può plasmare in forme prevede la stimolazione tattile per i bambini che non mente la trama sulle loro mani . Una tavola di acqua che include un lato per il gioco di sabbia e un lato per il gioco d'acqua offre due fonti di stimolazione tattile . Pittura con le dita per un bambino che può tollerare le vernici sulle mani prevede anche tattile e stimolazione sensoriale .
Stimolo visivo

Se un bambino ha la vista parziale , utilizzare brillanti , colori contrastanti per progetti artistici . Pastelli e colori che sono troppo simili possono fondersi l'uno nell'altro quando li guarda . I bambini con autismo possono diventare sovrastimolata se hai troppi giocattoli , quelli che sono troppo forti o colori troppo luminosa nella sala giochi . Essi possono rispondere meglio un giocattolo alla volta piuttosto che una sovrabbondanza . Cercate di non sopraffare visivamente un bambino autistico . Una tenda gioco fornisce un ambiente sicuro e controllato per un bambino facilmente sopraffatto da stimoli esterni . Palle strutturato in diversi colori forniscono sia la stimolazione visiva e tattile; alcuni anche riprodurre musica , fornendo stimolazione uditiva pure.
Auditory Stimulation

La musica è la stimolazione uditiva di classe , ma le campane , agitatori , carta increspa , sonagli , pop i giocattoli e altri oggetti che rendono il suono tutti possono servire come fonte di stimolazione uditiva per bambini con bisogni speciali . Whispering , alterando il tono della tua voce , festa e stampaggio tutti forniscono stimolo uditivo .
Spazzolare

Anche se alcuni bambini con autismo evitare tocco , tecniche come la spazzolatura terapeutico può aiutarli a calmare e aiutarli a concentrarsi . Spazzolare comporta lo spostamento di un pennello su e giù per le arti bambino con un tocco fermo . Chiedi un terapista occupazionale per insegnare questa tecnica e vi mostrerà il tipo di pennello da utilizzare . Non spazzolare la testa, il collo e lo stomaco . La spazzolatura viene ripetuto ogni poche ore per la massima efficacia . Non usare un tocco leggero . Spazzolatura può aiutare a mantenere la vostra calma bambino durante le procedure non ama aver fatto , come chiodo - taglio o taglio di capelli .
Movimento

Movimento aiuta bambini con bisogni speciali sviluppano un senso di dove loro corpi iniziano e finiscono e promuovere l'equilibrio , che molti particolari esigenze bambini hanno problemi con . Rocking musica , a rotazione su una palla di terapia , dondolando in altalena , ballo, cavallo di equitazione giocattoli e saltare sui trampolini tutti forniscono input sensoriale . Tunnel a strisciare attraverso sviluppare le competenze di coordinamento .

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