• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Tanítási ötletek és program 1 éves gyerekek számára

Bár azt hinnéd, az 1 éves gyerekeknek kevés a formális tanítási lehetősége, ez nem igaz. Az 1 éves gyerek növekedése és fejlődése alig kezdődött – egyértelműen nem készen áll a formális oktatásra, de van, amit ez a korban taníthatsz. A tanítási ötletek általában a fejlődési készségek tanulására és gyakorlására fókuszálnak.

Motoros koordináció

A motoros koordináció ebben az életkorban még fejlesztés alatt áll. Segíthetsz a mozdulatok jobb irányításában játékokkal. Használj belépő rendszert az érdeklődés fenntartásához. Helyezz egy jutalmat vagy játékot elég messzire, hogy fel kell állnia hozzá. Amikor elkezdi gyalogolni, állítsd lábára, és hátra lépve ösztönöld, hogy jöjjön hozzád.

Nyelv

Az 1 éves gyereked valószínűleg még nem rendelkezik kiváló nyelvi készségekkel. A legtöbb 1 éves csak egy szavas szavakat sajátít el. Beszélj sokszor a gyerekkel, és dicsérd, ha válaszol – főleg, ha felismerhető szavakat használ, nem hangszóravagyásokat. Sok szülő élvezi a dalolás tanítását ebben a korban. Éneklj egy dalat a gyerekednek, és ösztönöld a közös dalolást. A koherens szavak kevésbé fontosak, mint a magasság és hangminták utánozása.

Szimbólumjáték (Képszerinti játék)

1 éves korban a legtöbb gyerek elkezdi a szimbólumjátékot. Ez több okból is fontos a fejlődéshez: szimbolikus gondolkodást használnak, önszabályozási készségeket fejlesztenek (pl. impulzusgátlás, figyelem átállítása), és kreatív potenciált gyakorolnak, kognitív és szociális készségeket gyakorolva. De a gyereket először meg kell mutatni, hogyan játszhat így. Tanítsd meg a „látszódást”: látszd, hogy iszol egy üres pohárból, és ösztönöld, hogy ő is tegye ugyanezt. Látszd, hogy elkészítesz egy egész vacsorát, aztán jelezd, hogy ő jön. Amint megkapja a látszódás lényegét, önállóan is játszhat így.

Bújócska játékok

A bújócska fejleszti az absztrakt gondolkodást. Az 1 éves gyerekek éppen kezdenek megérteni, hogy ha valami a látótervből kivül van, az nem azt jelenti, hogy megszűnt. Egy egyszerű módszer: fed le a gyerek lábát egy törölközővel, és érintsd a fedett lábát. A jobb motoros koordinációjú gyerekeknél rejtsd el egy játékot a hátad mögött, és ösztönöld, hogy keresse meg. Ez a játék megerősíti az elméjét: ha nem lát valami, mégis létezik, és megtalálható.