Drámai játék ötletek kisgyerekeknek
A drámás játék ad módot a kisgyerekeknek, hogy megismerjék a világukat. Míg a látszik-játék néha frivolnak tűnik, vagy nem valódi tanulási élménynek, valójában segít létfontosságú készségek fejlesztésében. Az 1–2 évesek növelik a verbális képességeket, megtanulnak problémákat megoldani, és szociális kapcsolatokat építenek a képzeletbeli játékon keresztül. Elkezdnek szimbolikusan gondolkodni, ha azt látszik, hogy egy tárgy valami mást jelent, mint amilyen valójában van.
Családitagok utánozása
A nagyon kicsi gyerekek a szülők és más emberek utánozásával tanulják meg az interakciót a környezetükkel. Élvezik, ha tálat és kanállal „főznek”, seprűvel „takarítanak”, és babákkal „gondoznak egy csecsemőt”. Lehet, hogy szeretnének autót „vezetni”, telefonon „beszélni”, vagy eszközökkel játszani, amiket anyuk vagy apuk használ.
Közösségi tagok utánozása
Ahogy a kisgyerekek több tapasztalatot szereznek a lakótelepen, élvezik, ha boltban „ellenőrzik” az élelmiszereket, vagy segítnek egy képzeletbeli vásárlónak cipőt próbálni. Akarják hangosan utánozni a szemétautót vagy a tűzoltóautót, amit kint látnak, és a velük dolgozó embereket. Egy kisgyerek lehet, hogy prédikátort, tanítót, sportolót, orvost, ápolót utánoz, akit lát.
Állatok utánozása
A kisgyerekek gyakran élvezik, ha kutyát vagy macskát látszanak. Bújkálnak a kezeiken és lábaikon, ugatnak vagy nyávognak. Ahogy más állatokat látnak farmon vagy állatkertben, megtanulnak több hangot adni és máshogy mozogni, hogy utánozzák őket. Egyszerű rekwizítek a megjelenésük fokozásához, mint egy tömött pulóver vagy egy fonálból készült farok, tartják aktív a képzeletüket hosszabb ideig.
Képzeletbeli karakterek utánozása
Ahogy a kisgyerekek hallgatják a meséket – legyenek képekben vagy korhoz illő videókban –, akarják kipróbálni a játszást. A gyerekek fa kanalat használhatnak varázspálcikaként, és tündérnek látszhatnak. Egy seprű lehet ló egy kowboynek, vagy egy sál hercegnőt alkot. Ahogy az óvoda korához közelednek, a gyerekek összetett jeleneteket fejleszthetnek a társaikkal, ahol mindenki szerepet kap. Lehet, hogy „A három kiskacsa”-t játszák fel, nagyon kevés felnőtt beavatkozással.
-
Amikor a szülők nem mondják el a recepciósnak, miért kérik az időpontot, az gyakran azt jelenti: „Az én gyerekem ágyban vízeli.” A téma tabu, a szégyen pedig gátolja a beszélgetést – ez azonban veszélyes, mert a csend tájékozatlanságot szül, ami mega -
A gyereked első reggelén az óvodában/napközben elhagyni ōket egy merész esemény, de a szülők természeti aggodalma enyhíthető a megfelelő óvoda/napközi kiválasztásával. Ezek a kérdések a felvétel előtt segítik a helyes döntést, és biztosítják, hogy a -
