Tinédzerek tiszteletének tanítása játékokkal

A kulcs a tinédzerek önismeretének és mások iránti tiszteletének tanításához az, hogy a témát úgy közelítsd meg, hogy megragadja a figyelmüket. A tisztelet építő játékok kiváló eszközök a pozitív viselkedés ösztönzésére, különösen akkor, ha csoportban játszák őket. Sok tisztelet építő játék további előnyöket kínál, beleértve a bizalom növelését, a kommunikáció fejlesztését és a képmutatás javítását.

A bizalom esése

A Bizalom Esése játék legalább három játékossal játszható le, és megtanítja a tinédzereket a másokban vetett bizalom értékét és a belőle eredő tiszteletet. A játékhoz: egy játékos egyenesen áll, és becsukja a szemét. Anélkül, hogy tudatná vele, ki az, a másik két játékos közül az egyik a mögötte helyezi el magát. A játékost biztatják, hogy hátrafelé dőljön, megbízva abban, hogy a másik játékos megfogja, ha esik. Utána a játékosok cserélik a szerepeket, és a folyamat megismétlésre kerül. Miután minden játékosnak volt lehetősége a zuhanó és a fogó szerepre, minden részvevő megosztja a csoporttal, mit érezt, ahogy zuhanott, és hogyan volt biztos benne, hogy a másik játékos megfogja. A játék befejezésekor a diákok jobban megérthetik azt a tényFONTosságát, hogy megbízhattak a társaiikban, és miért fontos, hogy megbízhassanak abban, akik gondoskodnak róluk, mint a tanárok, szülők és más hatóságok. Ez segít átadni egy új tisztelet érzését azok iránt, akik megbízhatók a gondoskodásban.

Aknakereső

Az Aknakereső egy bizalomépítő játék, ami pozitív kommunikációt és tiszteletet ösztönöz a csapattársak iránt. Az Aknakereső különböző méretű csoportokkal játszható, de a játékosoknak legalább 12 évesnek kell lenniük a játék finomságainak teljes megértéséhez. A játékhoz: helyezz el „aknákat” a játékterületen. Műanyag kúpok vagy kegeltűk jól működnek. Párosítsd a játékosokat kétszeres csoportokba. Minden csoportban egy játékos legyen vakítva, és ne beszéljen. A másik játékos lát és beszélhet, de tilos a játékterületre lépnie. A játék célja, hogy minden vakított játékost átvihessék az „aknák” között anélkül, hogy bármelyiket leverekszik, csak a párjuk szóbeli utasításait használva. Az a csapat nyer minden kört, ami először átjut az aknákon. A játék célja, hogy segítsen a tinédzereknek tiszteletet fejleszteni azok iránt, akik segítenek a mindennapi életben, legyen az otthon, templóm vagy iskola, és felébreszteni a jelentőségét azoknak a cselekvéseknek.

Győztesek és vesztesek

A Győztesek és Vesztesek játék legalább négy játékossal játszható le, és segít a tinédzereknek tiszteletet fejleszteni a különböző nézőpontok iránt, és megfontolni, mit tisztelnek másokban. Nézi üdítő lapok használatával ösztönözdd a tinédzereket, hogy kivágják azokat az emberek képeit, akiket becsülnek, és „győzteseknek” tartanak az életben. Miután minden játékos kiválasztotta a sajátját, ösztönözd őket, hogy leírják, milyen személyiség- vagy karakterjegyeket becsülnek az adott sztárban. Ismételd meg a folyamatot, de ezúttal minden játékos válasszon olyan közismert személyeket, akiket nem tisztelnek, vagy „veszteseknek” tartanak, és miért. Miután mindenki kész, gyüjtsd össze a képeket, és olvasd fel hangosan, miközben ösztönözöd a játékosokat, hogy kitalálják, melyik kép melyik játékoshoz tartozik. A játékos, aki a legtöbb közismert személyt párosítja a megfelelő játékossal, nyer. Ösztönözd minden játékost, hogy megjegyezze, egyetért-e vagy nem azzal, hogy a kérdéses közismert személy becsülendő, és miért. A játék célja, hogy segítsen a diákoknak tiszteletben tartani mások nézeteit, és kifejezni, milyen jellemzők inspirálják bennük a tiszteletet.

Közös és egyedi tulajdonságok

A Közös és Egyedi Tulajdonságok játék segít a tinédzereknek jobban megérteni és tiszteletben tartani a sokszínűséget. A játékhoz: alakíts ki két csoportot, legalább öt tinédzerből, és add meg mindkét csapatnak két üres lapot és egy tollat. Kérd meg minden csapatnak, hogy készítsen egy listát a csoportjuk minden tagjának hasonlóságairól, de csak olyan hasonlóságokat foglaljon be, amelyek nem fizikai természete. Példák: ugyanolyan nevű testvérek, vagy hasonló érdeklődés a zene vagy a karrier célok iránt. Utasítsd minden csapatot, hogy válasszon egy embert a csoportjukban, aki hangosan elolvassa a listát. Ezután a csapat ismételje meg a folyamatot, de ezúttal a csoportjukon belüli jellegzetes különbségeket listázza. A hasonlóságok és különbségek vizsgálatával a tinédzerek láthatják, hogy mindegyikünk megoszt néhány hasonló élményt, de más módon is nagyon különbözőek vagyunk, és jobban tiszteletben tudják tartani a sokszínűség egyedi egyéni hozzájárulásait. Az a csapat nyeri a kihívást, ami a legtöbb hasonlóságot és különbséget tudja felsorolni.

Previous:

Next: