• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Hogyan tanítsuk a gyerekeket a „több” és „kevesebb” különbségére

A képesség, hogy számokat vagy tárgycsoportokat nézve megkülönböztesse, melyik a több, melyik a kevesebb, kulcsfontosságú matek készség. Segít megalapozni a sok más matematikai fogalom megértését, mint az összeadás, kivonás, kerekítés vagy becslés. Általában az óvodás korban vezetik be, és az általános iskola során gyakorolják és építik tovább. A „nagyobb mint / kisebb mint” képesség elsajátítása hatékonyabb és élvezetesebb, ha kézi tevékenységekkel teszik.

Az evő alligator etetése

A „több vagy kevesebb” fogalommal most ismerkedő gyerekek vizuális képet kaphatnak egy evő alligator grafikával. Ez egy gyakori stratégia az óvodában vagy az alsó osztályokban. Az alapötlet: a gyerek két számot néz, és az alligator megevi a nagyobbat, Jodene Smith, a „Cut and Paste Math” szerzője szerint. Kezdje a tevékenységet két tárgykupac elhelyezésével a gyerek előtt, például érmekkel vagy gombokkal. Számolják meg együtt, majd adja át a gyereknek az evő alligator képét, amit rajzolhat vagy kinyomtathat. Egy alligator kézpopp is jól működik, Smith megjegyezi. A gyerek játszhatja, hogy az alligator eszi a nagyobb kupacot. Amint a gyerek megérti a fogalmat, lépjen tovább a két szám bemutatására, és kérje meg, hogy „etetse” az alligátort a nagyobbikkal.

Számjátékok

A játékok szórakoztatóak, és segítenek fenntartani a gyerek figyelmét, ami növelheti a matek fogalmak megértését és megjegyzését. Ossza a gyerekeket párokká, és adjon minden párnak egy kockát és egy kocka tornyot építő készletet, javasolja az Utah Education Network weboldal. Az egyik gyerek dob, megszámolja a pontokat, és épít egy kocka tornyot a szám jelölésére. Újra dob, és hozzáadja a pontokat az első dobáshoz, a megfelelő számú kockával bővítve a tornyot. A második gyerek jön. A gyerekek együtt döntenek, ki dobott több pontot, a kocka tornyok összehasonlításával. Ez a játék az óvodás és az alsó osztályos gyerekeknek megfelelő.

Matematika eszközök használata

A matematika eszközök (manipulatives) hatékony módja a különféle témák bevezetésének. Adjon a gyerekeknek egy kupac tárgyat, például gyöngyöket, és rendezze őket színek szerint. Ezután kérdezze meg a gyerekektől, melyik szín volt a legtöbb, és melyik a legkevesebb. Ismételje a tevékenységet más tulajdonságokkal, mint a méret és az alak. Adjon építő kockákat, és hagyja, hogy bármit építsenek. Ezután a gyerekek nézzék meg egymás 창조물-eket, és azonosítsák, ki használt több kockát, és ki kevesebbet.

Számegyenes használata

Amikor a gyerek megpróbálja megjegyezni, hogy egy szám nagyobb vagy kisebb egynál, a számegyenes segíthet, Judith A. Muschla, a „Teaching the Common Core Math Standards with Hands-On Activities, Grades 6-8” szerzője szerint. A számegyenes egyszerűen egy hosszú vízszintes vonal, amiből rövidebb, merőleges vonalak szöknek, mindegyik egy számot jelöl kronológiai sorrendben. Például a gyerek megkérdőjelezheti, hogy az 11 nagyobb vagy kisebb-e 15-nél, ezért először megkeresi az 11-et a számegyenesen, majd a 15-öt. Mivel a 15 az 11 után jön, a gyerek megtanulja, hogy 15 nagyobb 11-nél. A számegyenesek elérhetők tanári boltban vagy online nyomtathatók.