• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Érzékszervi Tevékenységek sajátos nevelési igényű gyermekek

sajátos nevelési igényű gyermekek nem lehet szépen kategorizálni; mint a gyerekek a nem fogyatékos , mindegyiknek megvan az egyéni igényeket. Érzékszervi tevékenységek serkentik az érzékeket . Szenzoros stimuláció növeli idegi kapcsolatokat az agyban és segíti a gyermekkori fejlődésben . Személyre szabott érzékszervi tevékenységek sajátos nevelési igényű gyermekek sajátos kérdéseket . A gyermek vizuális problémákat igényel a különböző tevékenységek , mint a gyermek meghallgatása hiány , míg a gyermek az autizmus spektrum túlterhelt , túl sok stimuláció .
Tapintási ingerre

A gyermekek súlyos látássérült gyakran csak fokozták tapintást segítségével az ujjaikat a " " világukat . Emiatt sokan nem szeretik egyre ragacsos anyag a kéz és az ujjak . Használja rizst vagy babot tapintási ingerre , mivel nem tapadnak a kezét . Agyagból vagy más anyagból , hogy egy gyermek penész alakra nyújt tapintási ingerre gyermekek számára , akik nem bánják a textúra a kezüket. A talajvízszint , amely magában foglalja a mellékhatások a homokozó és egy oldalsó víz játék kínál két forrásból tapintási ingerre . Ujj festés egy gyermek , aki elviseli a festékek a kezén is rendelkezik, a tapintást és a szenzoros stimuláció .
Vizuális inger

Ha a gyermeknek részleges látás, használja világos, kontrasztos színek művészeti projektek . Pasztellek , vagy a színek , hogy túl hasonlóak lehetnek beleolvadnak egymást amikor nézi őket . Az autista gyermekek is túlzott mértékben , ha túl sok játék , is, hogy túl hangos , vagy a színek , amelyek túl fényes a gyerekszobában . Lehet, jobban reagálnak egy játékkal egy időben , nem pedig Túlzott mennyiségben . Próbálj meg nem vizuálisan túlterhelni egy autista gyermek . A játék sátor biztosítja a biztonságos és szabályozott körülmények között, a gyermek könnyen túlterheltek külső ingerekre . Texturált golyó különböző színekben kínálat mind vizuális és tapintási ingerre; néhány is zenélni , ellátó akusztikus stimuláció is.
akusztikus stimuláció

A zene az osztály akusztikus stimuláció , de harangok , shakerek , fodor, papír, csörgők , pop- up játékok és egyéb tárgyak, a hatékony és eredményes mind szolgálhatnak források akusztikus stimuláció a sajátos nevelési igényű gyermekek . Suttogó , megváltoztatva a hang a hangod , taps és sajtolás minden nyújtanak akusztikus stimuláció .
Brushing

Bár néhány autista gyerekek elkerülése touch, technikák, mint a terápiás fogmosás segít megnyugtatni őket és segíti őket összpontosítani . Fogmosás magában foglalja a mozgó ecsettel fel és le a gyermek végtagjait egy határozott érintéseket . Kérdezze foglalkozási terapeuta , hogy tanítani ezt a technikát , és megmutatja , hogy milyen típusú kefét használni . Ne söpörje a fej , a nyak vagy a gyomor . Fogmosás ismétlődik néhány óránként a maximális hatékonyság érdekében . Ne használjon egy könnyű érintés . Fogmosás is segít megőrizni a gyermek nyugodt eljárások során nem szeret elvégezvén , mint a köröm - hámozás vagy a hajvágás .
Mozgalom

mozgás segít sajátos nevelési igényű gyermekek fejlesztése az értelemben, ahol saját szervek kezdetét és végét , és elősegítik egyensúlyt , ami sok sajátos nevelési igényű gyermekek problémái vannak . Ringató zenét , gördülő egy terápia labdát , lengő hinta , tánc, lovaglás lovas játékok és ugrás trambulin minden nyújtanak szenzoros bemenet . Alagutak kúszni fejleszteni koordinációs készség .