Az olvasáshoz szükséges készségek
Az olvasáshoz szükséges készségek
Alapvető alapoként az olvasás és írás elsajátításához a gyerekeknek erős beszédi és hallgatási készségekre van szükségük. Amikor te és a környezetedben lévő más felnőttök ösztönözitek a gyerekeket a beszédre, kérdésekre, és a drámaijátékra, ez bővíti a szókincsüket, lehetővé teszi a mondatok építésének hallását és gyakorlását, és több tudást ad a beszélt és írott nyelv megértéséhez.
Három készségterület alkotja az olvasás alapját. Azok a gyerekek, akik erős készségeket fejlesztenek ezekben a területeken, nagyobb sikerrel tanulnak olvasni:
- Nyomtatás ismerete – a könyvek, betűk, és szavak megértése.
Például azért, hogy a nyomtatás üzenetet hordoz, felismerni, hogy az emberek a szöveget olvassák, nem a képeket, és tudatában lenni a könyv olvasásának módjáról (felülről, elejétől a végéig, balról jobbra, az oldal tetejéről az aljáig).
- Kezdeti írás – első kísérletek a nyomtatás értelmes használatára.
Például a gyerek első kísérletei az ismert betűk vagy azok közelítésének használatára a megírt nyelv megjelenítésére, mint például a saját nevének megírásának megkísérlete, és tudni, hogyan kell kinézni a szövegnek: betűk csoportosítva szavakká szóközökkel elválasztva.
- Nyelvi tudatosság – a nyelv működésének megértése.
Például képesség a beszélt mondat szavainak megszámlálására, és a beszélt szó egyéni hangjainak meghallgatására.
A gyerekek ezekben a készségekben a korai nyelv, könyv, és nyomtatás tapasztalatok által fejlődnek. Ilyen tapasztalatok szerezhetők a mindennapi élet részeként, a játék, a beszélgetés, és a széleskörű tevékenységek által. A kisgyerekek a játékot és a beszédet használják a világuk kibontásához, felfedezéséhez, és megértéséhez. Amikor a gyerekek beszélgetnek a napi teendőkról és különleges eseményekről, mesélnek történeteket, dalolnak, és karkólékolnak, az olvasás és írás alapjait fektetik le.
Miért van nehézsége a gyerekeknek
Miért tapasztalnak ennyi gyerek nehézséget az olvasás tanulásában? Sokan egyszerűen nem rendelkeznek elég tapasztalattal a nyelvvel, könyvekkel, és nyomtatással. Szükségük van több időre otthon és a korai gyermekfejlesztési programjaikban, hogy fejlesszék az olvasáshoz vezető készségeket. A fejlesztésileg megfelelő készségfejlesztés hiánya korai korban jelentősen korlátozhatja az olvasási és írási szintet, amit a gyerek eléri.
A gyerek intelligenciája (normális tartományon belül, szabványosított tesztek szerint) nem határozza meg, hogy milyen könnyen fog olvasni és írni tanulni. Azonban, kb. 5-7 százalékuk esetében a tanulási zavar – egy másfajta információfeldolgozás és tanulás módja – magyarázhatja az olvasás tanulásának nehézségeit. Ezek a gyerekek további specializált utasítást és támogatást fognak igényelni.
-
A szülési sorrend csak kis részét magyarázza az az, kik vagyunk, de a személyiségváltozások zdecyd léteznek a testvérek között, mondja Frank Sulloway, PhD, a Born to Rebel (Pantheon) szerzője. „A testvérek által betöltött szerepek vezetnek a viselked -
A megfelelő ember megtalálása, akit szeress, nehéz lehet. A megfelelő család megtalálása, akiről hosszú távon gondoskodhatsz, ugyanolyan nehéz. De nem kell így lenni, mondja az Austin vidéki gondoskodó, Cristy D. Az első állása au pair-ként 12 éve ót -
Amilyen varázslatos a karácsonyi időszak, 스트레스 lehet a szülőknek. A boltok még több játékkal és elektronikai eszközzel vannak feltöltve, mint általában, és a gyerekek kétségtelenül meg akarják kapni mindegyiket. Egy egyszerű bevásárlás egy gyerekkel
