A gyerekek olvasásához szükséges készségek
A gyerekek olvasásához szükséges készségek
Az olvasás és írás megtanulásának alapvető alapjaként a gyerekeknek erős beszéd- és hallási készségekre van szükségük. Amikor Ön és a gyerekek körül más felnőttek arra ösztönzik őket, hogy beszéljenek, kérdezzenek, kérdezzenek és drámai játékot használjanak, az növeli a szókincsüket, lehetővé teszi számukra, hogy meghallják és gyakorolják a mondatalkotást, és több tudást adnak a beszélt és írott nyelv megértéséhez.
Három készségterület képezi az olvasás alapját. Azok a gyerekek, akik erős készségeket fejlesztenek ezeken a területeken, nagyobb sikerrel tanulnak meg olvasni:
Például annak megértése, hogy a nyomtatás üzenetet hordoz, annak felismerése, hogy az emberek szöveget olvasnak, nem pedig képeket, és tisztában lenni azzal, hogyan kell egy könyvet olvasni ( jobb oldallal felfelé, az elejétől a végéig, balról jobbra, az oldal tetejétől az aljáig).
Például a gyermek első próbálkozásai arra, hogy ismert betűket vagy betűközelítéseket használjon az írott nyelv ábrázolására, például megpróbálja megírni a sajátját. név és a szöveg megjelenésének ismerete:szavakba csoportosított betűk szóközökkel.
Például az, hogy meg tudja számolni a szavakat egy kimondott mondatban, és képes hallani az egyes hangokat a kimondott szóban.
A gyerekek úgy fejlesztik ezeket a készségeket, hogy sok korai tapasztalatot szereznek a nyelvvel, a könyvekkel és a nyomtatással. Ezeket az élményeket a mindennapi élet részeként, játék, beszélgetés és sokféle tevékenység révén szerezhetik meg. A kisgyermekek a játékot és a beszédet használják arra, hogy kiterjesszék, felfedezzék és értelmezzék világukat. Amikor a gyerekek napi feladatokról és különleges eseményekről beszélnek, történeteket mesélnek, dalokat énekelnek és firkálnak, az olvasás és írás alapjait rakják le.
Miért vannak gondok a gyerekeknek?
Miért tapasztal olyan sok gyereknek nehézséget az olvasás tanulása? Sokaknak egyszerűen nincs elég tapasztalatuk a nyelvvel, a könyvekkel és a nyomtatott anyagokkal. Több időre van szükségük otthon és kora gyermekkori programjaikban, amelyek célja az olvasáshoz vezető készségek fejlesztése. A fejlődés szempontjából megfelelő készségfejlesztés korai életkorban hiánya jelentősen korlátozhatja a gyermek olvasási és írási szintjét.
A gyermek intelligenciája (normál tartományon belül, szabványos tesztekkel mérve) nem határozza meg, hogy milyen könnyedséggel tanul meg írni és olvasni. Azonban a gyerekek körülbelül 5-7 százalékánál a tanulási zavar – az információfeldolgozás és a tanulás más módja – okozhatja az olvasástanulás nehézségeit. Ezeknek a gyerekeknek további speciális oktatásra és támogatásra lesz szükségük.
-
Az új tanév előtti hónapokon keresztül Betsy DeVos oktatási miniszter, Trump elnök és más vezetők azt a narratívát hangoztatták, hogy a gyerekeknek minimális a kockázata annak, hogy súlyosan megbetegedjenek, és biztonságosan visszatérhetnek a normál -
A gondozás magányos üzlet lehet. Lehet, hogy integethetsz más dadáknak a parkban, de figyelmed a gyerekekre irányul, akiket nézel, és nincs időd elmélyült beszélgetésekre. Egy idős emberről gondoskodik, aki betegsége miatt otthon van, így nincs sok k -
Nem számít, milyen gyermekgondozási munkát fontolgat – legyen az dada, au pair, anyai segítő vagy bébiszitter –, először meg kell győződnie arról, hogy jól tud dolgozni mindkét gyermekével, akiről gondoskodni fog. és szüleik. Gondoskodnia kell arról
