Miért tanulnak a gyerekek a látó szavakat?

A kezdő olvasók számos különféle stratégiát alkalmaznak, hogy folyékonyabb olvasókká váljanak. Az egyik legfontosabb módszer az olvasás megtanulása és a látószavak felismerése. Ezek olyan alapvető szavak, amelyeket inkább megjegyeznek, mint kihangosítani. A gyerekek olvasástanítási folyamatának egy része, amely gyakran már az óvodában kezdődik, a látványszavakra összpontosít.

Miért tanulnak a gyerekek a látó szavakat?

Mik azok a látványszavak?

A látó szavak a könyvekben leggyakrabban használt és ismételt szavakra utalnak, ezért a látó szavakat néha „nagy gyakoriságú” szavaknak is nevezik. Ugyanezeket a szavakat néha „alapszavaknak” és „pattogatott kukoricaszavaknak” is nevezik. A „pattogatott kukorica szavak” kifejezés arra a tényre utal, hogy hajlamosak „kipattanni” a tanulóknak, valahányszor meglátják a szavakat.

Becslések szerint mintegy 100-200 szó teszi ki a tanulók által olvasott szöveg több mint 50%-át. Meglehetősen hihetetlenül hangzik, amíg nem vesszük figyelembe, hogy a látványszavak gyakran kicsi, könnyen felismerhető szavak, mint például „a, én, vagy, és, a” és így tovább.

A látványszókincs olyan szavak listája, amelyeket az olvasó látásból ismer anélkül, hogy dekódolnia kellene őket vagy bármiféle szóelemzést kellene végeznie.

Látószólisták

A tanárok néhány különböző listára támaszkodnak, hogy minden évfolyamon megfelelő látványszavakat állítsanak elő. A korai évfolyamokon láthatja, hogy gyermeke tanára az összes diák nevét felvette a látószavak listájára. Bár technikailag nem „látványszavak”, ezek olyan szavak, amelyeket újra és újra látni fognak az osztályteremben, és hasznos lesz, ha a tanulók felismerik őket.

A legtöbb látványszólista olyan szavakból áll, amelyek a Revised Dolch List of Basic Sight Words és Fry 300 Instant Sight Words listán találhatók, így előfordulhat, hogy Dolch vagy Fry szavakként is hivatkoznak rájuk.

Minden évfolyamnak megvannak a saját, megtanulandó látványszavai, és ezek egymásra épülnek. Ez azt jelenti, hogy miután gyermeke megtanulta az óvodára vonatkozó szavakat, az első osztályban bevezetett új szavakon kívül ezeket a szavakat is tudnia kell. A tanult szavak segíthetnek a gyerekeknek új szavak dekódolásában. Ezt a technikát állványozásnak nevezik.

Látószójátékok

Otthon dolgozhat együtt gyermekével a látás szófelismerésének fejlesztése érdekében. Próbálja ki az alábbi játékok egyikét, hogy szórakoztató szavakat tanulhasson Önnek és gyermekének.

Kártyák :Kinyomtathat kártyákat, amelyeket a hozzárendelt látványszólistához használ, vagy vásárolhat különböző fokozatokhoz ajánlott kártyákat.

Bingó :Látványszavas bingó játszható nyomtatható bingókártyákkal, vagy elkészítheti saját magát. A tanulók a játék során megismerkednek a szavakkal, és jutalmazhatod őket, hogy szórakoztatóvá tedd.

Hóhér :Sight szavak hóhér egy egyszerű játék, amelyet egy vagy több tanulóval együtt élvezhet.

Szófogók :Ehhez a tevékenységhez légycsapót használnak kivágott ablakkal. Amikor gyermekével együtt olvas, versenyezzen, hogy megtudja, ki tudja először az egyik látványszót a fogószóval. Kiválaszthat egy vagy több szót, amelyet megcéloz, és használhat egy kedvenc könyvet, magazint vagy újságot.

Strandlabda feldobása :Jelölj meg egy-egy látványszót egy felfújható strandlabda minden szakaszán, majd dobd körbe a labdát egy kör gyermek körül, hogy felolvassák a szót, ami szembejön velük, amikor elkapják.

További ötletek közé tartozik a Go Fish játék látványszókártya-készletekkel, memóriajátékok, babzsákdobálós játékok, valamint a látványszavak elrendezése a követendő útvonalon.

Egy szó a Verywelltől

Elkezdheti gyermekével együtt átnézni a látványszavakat, amikor elkezdi érdeklődni az olvasás iránt. De ne aggódjon, ha óvodás vagy óvodás gyermeke nem áll készen erre a lépésre, vagy nem fogja meg gyorsan a látvány szavakat. Minden gyermek más-más ütemben halad, és nem kell siettetni az olvasással.