Fegyelem az érzékszervi integrációs zavarral élő gyereknek
Az érzékszervi integrációs zavarral élő gyerekek intenzívebbé érzik az érzelmeket. Az érzéseket is megerősített szinten élik. Ezek a gyerekek hajlamosak felháborodni olyan kérdéseken, amik egy tipikusan fejlődő gyereket nem zavarnának. Ezért fontos a gondozóknak tudni, hogyan működik a fegyelem az érzékszervi integrációs zavarral élő gyereknél. A fegyelem kulcsa: a gyerek mélyreható megismerése oktatás és megfigyelés által.
A viselkedés megértése
Az érzékszervi integrációs zavarral élő gyerekeknek problémája van a különböző stimulációk agyukban való feldolgozásával. Ami valakinek könnyű érintésnek tűnik, az érzékszervi integrációs zavarral élő gyereknek verésnek érezheti magát. Ezért sok ilyen gyerek erősen kitép a dolgok ellen, amik egy tipikus gyereket nem zavarnának.
Az érzékszervi problémás gyerekek stimulációt is kereshetnek. Elvehetnek nehéz tárgyakat, ugrálhatnak, taposhatnak, vagy a földön göröghetnek. Ezek a dolgok nem alkalmas időben történhetnek, a test és az agy szervezésére való kísérletként.
Környezet
Fordíts különös figyelmet a gyerek környezetére. Éles színek, hangos zajok és fényelés zavarhatják az érzékszervi integrációs zavarral élő gyereket, és több kitépést és rossz viselkedéshez vezethetnek. A gyereket megzavaró stimulációk eltávolításával a gondozók segítik a jobb viselkedés színtereinek kialakítását.
Vezess naplót a viselkedésekről. Jegyezd fel az időt, a környezetet és a viselkedést. A pozitív viselkedést is rögzítsd. Ez a napló után elkezdhetsz mindennap beállítani a környezetet a sikerhez. Tartd számon az étkezés és pihenés szükségletét a teljes környezet részeként. Tarts kéznél olyan tevékenységeket, amiket a gyerek élvez. Adj időt és teret a gyereknek az ugrálás, görgés vagy más, a test és az agy szervezését segítő tevékenységekhez.
Átirányítás és kommunikáció
Amikor a gyerekek kitépnek, vagy nemmegfelelő vagy nemkívánt viselkedést mutatnak, három kulcsfontosságú dolog van, amit a szülők tehetnek a helyzet kezelésére.
Kezdd a nemkívánt viselkedés elismerésével. Mondd el a gyereknek, mit csinált, és miért volt nem elfogadható. Ne használj érzelmi nyelvet, csak tényeket állíts fel. Következő: add meg a gyereknek a helyes módot a probléma kezelésére. Pl.: ha a gyerek elvett egy játékot, meg kell mondani, hogy a játék kérdezése a megfelelő. Végül: kommunikáld a gyerekkel a cselekvés következményét. „A játékok elvétele döntésed volt, úgyhogy döntöttél, hogy egyedül játszol.” Segítsd a gyereket az új tevékenységhez vagy a megnyugváshoz. Mindent nyugodtan, világosan, érzelmektelenül. Az érzékszervi integrációs zavarral élő gyerek gyakran a megnövekedett érzelmekkel reagál a felnőtt megnövekedett érzelmeire. Légy nyugodt, világos, és kövesd végig minden alkalommal.
-
A csepegtetés és a buborékokふき a babáknál gyakori abban a fejlődési szakaszban, amikor a szükségletek kielégítése a szájra összpontosít. Ez különösen nyilvánvalóvá válik 3-6 hónapos korban. A saliva növekedett áramlása, ami gyakran jelez egy új fog m -
Házi feladat fejfájás KÉRDÉS: Az 12 éves fiam nem adja be a házi feladatait. Nem csinálja mindegyiket, és ha megpróbálok segíteni, dühös lesz és dob pattant. A tanáraival és velünk szülékekkel is kikapcsol, ha megpróbálunk beszélni vele erről a pr -
Az újszülötteknek gyakran kell szopniuk – naponta nyolc vagy több alkalommal, és nagyon gyakran éjszaka. Szükségük van sok alvásra is biztonságos alvási környezetben. A baba gondozása teljes munkaidős munka. Nézze meg ezt a videót a további informáci
