Óvoda és finommotoros készségek 3 éves korban

Az átlagos 3 éves gyerek lelkesen tanulságra és a világ felfedezésére kész. Ahogy a függetlenség iránt törekszik, az agyja óriási lépéseket tesz. A 3 évesek az összes érzéküket használják a környezetük tesztelésére és kísérletezésére. Látnak, éreznek, ízlelik, szaglássák és hallják mindent.

Matematikai és olvasási készség-fejlesztés

Az óvodában a 3 évesek olyan készségeket tanulnak, amelyek alapot adnak a jövőbeli iskolai éveiknek. A fontos matematikai készség-fejlesztő területek: a 5-ig való hangos számolás képessége, legalább 3 tárgy megszámolása, valamint az egyszerű minták, formák és színek felismerése. Az olvasási készségek közé tartozik: a saját nevének felismerése írásban; a helyhatározók megértése, mint „fel”, „le”, „alatt”; kérdések feltevése – ki, mi, hol, miért; és egy egyszerű történet mesélése képek alapján.

Gyakorlati életkészségek

A 3 évesek szeretik elérni az önállóságot jelző mérföldköveket. A gyakorlati életkészségek kritikusak a gyerek autonómiájának kialakításához. Az óvodások képeseknek kell lenniük a testrészek elnevezésére, a vezetéknévvel együtt a keresztnévük kimondására. A 3. születésnap körüli nagy teljesítmény a wc-használat elsajátítása: letörlés, öblítés, kézmosás. A 3 éves gyereknek képesnek kell lennie önállóan felruházkodni és enni.

Finommotoros készségek

A finommotoros készségek kihívást jelenthetnek az óvodás 3 évesnek. A ceruza vagy pastell helyes fogása és egy egyszerű kör vagy négyzet rajzolása óriási teljesítmény. Kockák veremelése, gyöngyök szálazása, fermók, gombok és csimpók kezelése a tipikusan fejlődő 3 éves készségei. Az olló használatának és a vonalak mentén vágásnak a megtanulása ijesztő feladat lehet, de mások könnyedén elsajátítják. A 3. életév végére a gyereknek képesnek kell lennie ezekre a finommotoros készségekre.

Szociális készségek

A 3 évesek nagy időt töltenek a körülöttük zajló események figyelésével és megfigyelésével. A nyelvük irányítása alatt van, és képeseknek kell lenniük legalább 4 szavas mondatok kialakítására. Az óvoda lehetőséget ad a barátokkal való játékra, és a megosztás, a sorra várás, a tisztelet és az óvadás mások iránt képességének fejlődésére. E korban a gyerekeknek egyértelmű, egyszerű szabályokra van szükségük a megfelelő viselkedés ösztönzésére. Képeseknek kell lenniük három lépéses utasítások meghallgatására és követésére.