Elméletek Child Development Edward Thorndike

Edward Thorndike egy amerikai pszichológus , akinek a munkája befolyásolja a későbbi elméletek BF Skinner és más behaviorists . Ha valaha is azt mondta , hogy a gyermek az esetben újra viselkedést jutalmazza , és kerülnek minden olyan magatartást nem jutalmazza , amit tettek ki az elméletek Edward Thorndike .
Konnexionizmus

szerint " Bevezetés a pszichológia történetében , " Thorndike elméletei oktatás és gyermekkori fejlődés alapja a viselkedés helyett mentális állapotokat . Thorndike hitték , hogy a tanulás volt, a folyamat alkotó és kapcsolatok megerősítése az agyban az ismételt gyakorlat a viselkedést. Thorndike tekinthető a tanulás egy folyamat próbálgatással , amelyben fellépések kívánatos következményei ismétlődnek , míg fellépések nemkívánatos következmények nem . Thorndike elméletei már nagyon befolyásos gyermekkori oktatás , a könyv szerint , " Bevezetés a pszichológia történetében . &Quot;
A törvény Effect

szerint Thorndike elméletei ha adjon gyermekének a cookie megállítani őt sírni , akkor nem fogja sírni a következő alkalommal, amikor akar cookie mert jutalmazták a viselkedését . Ha nem kap tőle egy sütit ha sír , akkor kevésbé valószínű, hogy sírni a következő alkalommal . Ha megbüntetni, sírás, Thorndike Kezdetben úgy vélték, a gyermek lesz még kevésbé valószínű, hogy ismételje meg a viselkedését . Thorndike ezt az elvet a " törvénye hatályba . &Quot;
Változatok

Thorndike felülvizsgált saját elméleteket kísérletek nem igazolták az ő szemszögéből . " Bevezetés a History of Psychology " megjegyzi, hogy Thorndike átdolgozta " törvénye hatályba " amikor a kísérletek azt bizonyították, hogy a büntetések nem gyengítik a viselkedés Bár jutalmak tette fokozására. Szerint Thorndike átdolgozott elmélet , a büntetés nem teszi a gyermek kevésbé valószínű, hogy sírni egy sütit. Megjutalmazzák a viselkedés azt szeretnénk, hogy ösztönözzék hatékonyabb, mint bünteti a viselkedés azt szeretnénk, hogy visszatartsa .
Oktatás

Thorndike is tesztelte az elméletet, hogy a tanulmány az összetett téma , mint a latin- javítaná a teljesítmény más tantárgyak és arra a következtetésre jutott , hogy nem ez volt a helyzet annak ellenére, hogy sokan úgy gondolják idején . Thorndike kutatása kimutatta , hogy a készségek egy betegnél csak át egy másik téma olyan mértékben, hogy a két téma hasonló volt . Például egy tini , aki igénybe veszi Latin középiskolában talán könnyebb idő franciául tanul az egyetemen , de a tanulmány a latin nem lesz hatással rá képes tanulni a matekot. A hagyományos iskolai tananyag felülvizsgálták , mert az ő kutatás.

Previous:

Next: