• Babák
• Családalapítás
• Gyermekek
• Általános szülői tudnivalók
• Újszülöttek
• Tinédzserek
• Kisgyermekek
• Terhesség

Gyermek térbeli-kognitív IQ-jának fejlesztése

Ha a gyereke már most álmodoz építészmérnök, hadmérnök, sebész vagy fényképész karrierről, a térbeli-kognitív képességek elengedhetetlenek a jövőbeli céljaihoz. Ezek a képességek segítenek elképzelni egy 3D épületet és papírra vetíteni, mikroskop nélkül egy molekulát ábrázolni, az emberi testet navigálni, vagy látni a tökéletes fotó pillanatát. Korán kezdve beépítheti a térbeli készségeket a mindennapokba, majd növő gyerekkel változatos, vonzó tevékenységekkel tovább fejlesztheti azokat.

Szükséges eszközök

• Alma vagy kajszibarack
• Építő kockák

• Puzzlek és tangramok
• Lapok, fotóalbumok vagy mesekönyvek

Lépésről lépésre útmutató

1. Adjon a gyereknek gazdag térbeli szókincset. Korai korban használjon leíró szavakat: nagy, kicsi, egyenes, görbe, kerek, négyzetes a mindennapi beszédben, és bátorítsa a gyereket a térbeli tulajdonságokat leíró szavak használatára. Mutatás helyett magyarázzon. Pl. ha kéri a gyereket, rendbe rakja a játékokat, ne mutasson a helyre. Inkább térbeli kifejezésekkel: „Tedd a nagy labdát a középső dobozba” vagy „Tedd vissza a kis kockákat a felső polcra”.

2. Vegye be a gyereket a mindennapi tevékenységekbe, amik térbeli képességeket igényelnek. Pl. segítse a kicsit kitalálni, melyik irányba kell tenni az ágytakarót az ágyra, vagy tippelje, milyen alakzat lesz, ha alma/kajszibarackot szeletekre vág, és hány konzerv dobozba fér a bevásárlásnál. Ezek a kérdések ösztönzik a gyereket a feladat vizualizálására.

3. Játsszon építő kockákkal, és bátorítsa a gyereket, hogy építsen fel struktúrákat „tervek” vagy diagramok alapján. Ehhez el kell képzelnie, hogyan kapcsolódhatnak a kockák a struktúra létrehozásához. Építse be a puzzleket és tangramokat a játékidőbe. Ezek a tevékenységek segítenek a gyerek térbeli képességeinek további fejlesztésében, a National Council of Teachers of Mathematics szerint.

4. Írja be a gyereket egy művészeti programba, vagy szerezzen felszerelést otthoni alkotáshoz. Keressen programokat helyi kreatív központokban, művészeti helyszíneken, vagy felszerelje a kézműves doboját: festékek, pastellek, ceruzák, festőpapír, sablonok, formázó agyag, csicska rúd, bármilyen rajzolási/festési/kézműves anyag, amit kipróbálna.

5. Temessen el egy „kincset”, és rajzoljon kincstérképet a gyerek térbeli képességének gyakorlásához. Rejtessen el egy tárgyat a nappali, játszósoba vagy kertben, majd rajzoljon egy térképet a területről. Amikor a térkép kész, jelölje meg a rejtett tárgy helyét. Végül készítsen nyomokat a kincskereső útmutatásához.

6. Készítsen történeteket képekből. Mutasson a gyereknek egyetlen képet egy lapból, fotóalbumból vagy mesekönyvből. Tesz fel kérdéseket: „Hol gondolod, készült a kép?”, „Mit csinál a kép főszereplője?”. Utánna hagyja a gyereket, hogy a képből gyűjtött információkból egy rövid történetet koncipáljon – legyen gyakorlatias vagy képzeletgazdag.