Poslovi i odgovornost

Čini se da moja kći ne može obaviti svoje poslove, a da joj ne prigovaramo. Kako možemo izbjeći ovu svakodnevnu bitku?

Kako djeca ulaze i prolaze kroz školske godine, postaju sve sposobnija samostalno rješavati stvari poput domaćih zadaća i školskih projekata. Stoga bi svake godine trebali preuzeti više odgovornosti u učionici i kod kuće. Tijekom srednjih godina djetinjstva većina mladih može pomoći očistiti svoje sobe, pospremiti krevete, pokupiti igračke i pomoći u kuhinji ili dvorištu. Neki se hrane i brinu za kućne ljubimce. Ovi svakodnevni poslovi i odgovornosti važan su dio učenja da život zahtijeva rad, a ne samo igru.

Normalno, naravno, djeca su još uvijek zaokupljena željom za zabavom. Iako se mogu uključiti, osobito ako im pomaganje daje vrijeme s roditeljima, djeca vjerojatno neće tražiti kućanske poslove, a roditelji često moraju dodijeliti odgovornosti kao dio pripadnosti obitelji. U ovoj dobi, mnoga djeca teško prate i završavaju svoje poslove, barem u početku. Odgovornost i inicijativa uče se kroz postupni proces vođenja i nagrađivanja.

Odugovlačenje i zabavljanje

Kako vaše vlastito dijete preuzima više odgovornosti, vjerojatno će imati razdoblja neodgovornog ponašanja, odugovlačenja i zavlačenja. Većina djece radi. U tim trenucima trebate uskočiti i, uz poticaj i nježno vodstvo, uputiti ga u pravom smjeru.

Počnite s realističnim očekivanjima

Ponekad roditelji mogu zahtijevati previše od svoje djece ili mogu vidjeti problem u svemu što njihova djeca rade. Mogu ih opteretiti prevelikim brojem obaveza – nepravednim brojem poslova, prekomjernim satima brige o mlađoj braći i sestrama ili prestrogim rasporedom aktivnosti nakon škole. Kada se to dogodi, djeca se mogu osjećati preopterećeno i oduprijeti se preuzimanju bilo kakve odgovornosti. Roditelji se moraju čuvati od ove vrste preopterećenja, a pritom paziti da njihova djeca preuzmu odgovarajuću razinu odgovornosti. Djeca se, naravno, razlikuju po osobnim osobinama i temperamentu koji unose u zadatke. Neki jednostavno nisu baš uporni i odlutaju usred poslova. Drugi se teško organiziraju. Drugi pak imaju problema s prelaskom s jedne aktivnosti na drugu. Trebali biste imati dobar osjećaj za stil svog djeteta i u skladu s tim oblikovati svoja očekivanja.

Djeca trebaju imati neke obveze i dužnosti unutar obitelji, inače neće naučiti prihvaćati odgovornost. U nestrukturiranim kućnim okruženjima ili u obiteljima koje su vrlo popustljive i gdje se malo očekuje od djece, mladi gube neka vrijedna iskustva učenja, a njihov razvoj osjećaja odgovornosti i inicijative možda će se dogoditi tek kasnije u životu, ako ikada . Kao rezultat toga, kad god se toj djeci postavljaju zahtjevi, čini se da odugovlače ili se zavlače, nikad nisu naučili započeti ispunjavati svoje obveze i ispunjavati ih.

Kako pomoći svom djetetu

Ako vaše vlastito dijete odugovlači i zamara se, posebno oko odgovornosti i kućanskih poslova, evo nekoliko jednostavnih tehnika upravljanja koje su često korisne:

  1. Pažljivo navedite zadatke koje vaše dijete mora obavljati . Pobrinite se da razumije što se od nje očekuje na dnevnoj i tjednoj bazi. Zvjezdane karte ili popisi zadataka postavljeni u sobi vašeg djeteta ili na hladnjaku trebali bi jasno pokazati kakva su vaša očekivanja. S djetetom školske dobi, osobito onim koje prije nije preuzimalo obaveze, trebali biste uvoditi jedan po jedan novi zadatak; ako joj napravite dugi popis, vjerojatno će propasti i pobuniti se.
  2. Vaše iskrene pohvale mogu biti najučinkovitiji način da motivirate svoje dijete i jamčite njegov uspjeh . Dok vaše dijete obavlja redoviti zadatak, pohvalite nju i posao koji je obavila. Pokretanje zadataka samostalno bez podsjetnika, dovršavanje posebnog zadatka ili obavljanje neobično dobrog posla s uobičajenim može zaslužiti neku vrstu nagrade. Možda biste trebali razmotriti i opipljive nagrade kao što su dodaci i naljepnice vezane uz obavljene poslove.
  3. Vašem djetetu može uvelike pomoći da se sjeti obavljanja kućanskih poslova ako vaš obiteljski život ima strukturu i rutine . Potaknite je da svaki dan obavlja svoje poslove u isto vrijeme. Rutine drugih aktivnosti - uključujući obroke, domaću zadaću, igru ​​i vrijeme za spavanje - također mogu naučiti organizaciji i pomoći joj da razvije odgovornost.
  4. Zakažite tjedne obiteljske sastanke kako biste pregledali napredak svog djeteta . Zamolite je da porazgovara o svojim idejama o poslovima i drugim obavezama. Stvorite nove ili izmijenjene "ugovore" o poslovima koji se od nje očekuju. Najvažnije, nadzirite i podržite svoje dijete, što je najbolji način da osigurate da je ono odgovorno.
  5. Kada vaše dijete ne završi svoje poslove i druge obveze, možda će ga biti potrebno disciplinirati . Na primjer, možete odlučiti oduzeti određene privilegije ili posebne aktivnosti koje joj puno znače. Iako neki roditelji mogu smatrati da će ga mučenje ili grditi dijete do te mjere da započne svađu navesti da prihvati veću odgovornost, ovaj pristup je rijetko učinkovit. Nagrađivanje uspjeha i pružanje ohrabrenja uvijek je mnogo učinkovitije.

Vaš pedijatar može pomoći

U nekim slučajevima mladiću koji odugovlači može pomoći stručna intervencija. Razmotrite svoje brige sa svojim pedijatrom, koji će vas možda uvjeriti da se vaše dijete ponaša normalno. S druge strane, pedijatar može razmotriti upućivanje dječjem psihijatru ili psihologu na ocjenu, ne samo ako vaše dijete dosljedno ne ispunjava svakodnevne kućne obaveze, već i ako je neodgovornost evidentna u školi.

Ova procjena također može pomoći u određivanju jesu li prisutni drugi problemi koji se mogu činiti samo odgađanjem. Na primjer, dijete s poteškoćama s pažnjom može imati problema s koncentracijom na domaću zadaću; za ovo dijete odugovlačenje nije problem. Liječenje u ovoj situaciji treba biti usmjereno na upravljanje samim deficitom pažnje.

Rani napori da se pomogne djeci koja dosljedno izbjegavaju odgovornost važni su za njihov budući uspjeh.


  • Kreativna igra i umjetnička aktivnost važni su za cjelokupni razvoj djece. Pomažu njegovanju mašte, i također razvijati rješavanje problema, razmišljanja i motoričkih sposobnosti. Zašto je kreativna igra važna za djecu školske dobi Školska djeca
  • Aktivnosti nakon škole čine čuda za djetetov razvoj. Oni su povezani s poboljšanjem društvenih vještina, ocjena, cjelokupne koordinacije, osjećaja sebe i odnosa s odraslima koji nisu njihovi roditelji. Aktivnosti svih vrsta također mogu djeci dati pr
  • Blagdansko vrijeme svima potresa raspored. Djeca ne idu iz škole, obitelji putuju, a društveni kalendari pune se obiteljskim druženjima, blagdanskim zabavama, crkvenim aktivnostima i školskim programima. Tako će, naravno, utjecati i na vašu ulogu pru