• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Primijenjena analiza ponašanja (ABA) liječenje za ASD

Primijenjena analiza ponašanja (ABA) liječenje za ASD

Ovo se pokazalo najučinkovitijim načinom za učenje male djece sa poremećajima autističkog spektra (ASD). Specifične vještine uče se razbijanjem na male korake, učenjem svakog koraka jedan po jedan, gradeći na prethodnom. Različite metode koriste se kako bi se pomoglo djetetu da nauči, poput podsticanja (pomoći djetetu vodstvom ga kroz željeni odgovor), oblikovanja, i nagrađivanja (za točne odgovore). Primijenjena analiza ponašanja (ABA) koristi se godinama za uspješno učenje pojedinaca različitih sposobnosti, i može se koristiti za učenje u svim područjima vještina, uključujući akademske, vještine samopomoći, govor i jezik, i društveno prihvatljivo ponašanje.

B.F. Skinner je djed ABA, zahvaljujući svom proučavanju "operantnog kondicioniranja" i svojoj knjizi The Behavior of Organisms objavljenoj 1938. ABA se temelji na teoriji da sva naučena ponašanja imaju antecedens (što se dogodilo prije nego je ponašanje pokazano) i konsekvenciju (što se dogodilo nakon nego je ponašanje pokazano) i da se sve takvo ponašanje oblikuje posljedicama naših radnji, što znači da smo motivirani posljedicom da ponovimo to ponašanje. Na primjer, većina odraslih radi jer su nagrađeni plaćom ili zaradom. Ako prestanu primati tu plaću, prestat će raditi.

Neki od termina koji se koriste u ABA uključuju:

• Analiza zadatka. Ovo sastoji se od analize vještine ili zadatka koji treba naučiti, identificiranjem svakog koraka vještine, i koje korake osoba treba naučiti. Na primjer, ako uči nekoga kod kuće kako postavljati stol, analizirali biste cijeli niz: hodanje do ormara, otvaranje ormara s desnom rukom, uzimanje tanjura s lijevom rukom, zatvaranje ormara s desnom rukom, hodanje do stola, i tako dalje.
• Diskretna učenje pokusima (DTT). Ovo je metoda učenja koja je vrlo sustavna i sastoji se od prezentacije ili zahtjeva učitelja, odgovora djeteta, i posljedice na taj odgovor (npr. nagrada ako je točno); kratka pauza, i zatim sljedeći pokušaj. Svaki pokušaj je "diskretan" – to jest, odvojen – tako da je jasno što se traži od djeteta, i što se nagradjuje.
• Lovaas metoda. Ovo je intenzivni ABA program, usmjeren na predškolsku djecu, razvijen od strane dr. O. Ivar Lovaas na UCLA Young Autism Projectu. 1987. Lovaas objavio je studiju koja je pokazala dramatične rezultate na devetnaest djece s autizmom koje su primile intenzivnu ABA terapiju: prosječan rast IQ-a bio je dvadeset bodova, i 47 posto djece (devet ih) završilo je prvi razred u redovnom razredu. 1993., osam od devet još uvijek bilo je upisano u redovne razrede i nije gubilo nijednu od svojih vještina.
• Terapija verbalnog ponašanja. Ovo je ABA terapija kako se tiče jezičnog ponašanja i temelji se na Skinnerovoj analizi ponašanja jezika.
• Učenje bez pogrešaka (no-mistake learning). Kad se novo ponašanje uči, važno je da učenik bude uspješan od početka. Stoga, učitelji podstiču uspješno ponašanje, fizički vodilje učenika kroz ako je potrebno. Podstici se postepeno uklanjaju tako da će se ponašanje na kraju dogoditi samo u odgovor na zahtjev ili neki drugi signal.

Pazite pri odabiru pružatelja ABA. Za više informacija o certifikiranim pružateljima, idite na web stranicu Behavior Analyst Certification Boarda (www.bacb.com). Navedeni su nekoliko poznatih pružatelja ABA koji pružaju usluge nacionalno i međunarodno. Kontaktirajte ih za više informacija o tome pružaju li usluge u vašem području.