Vodič Nacionalnog PTA-a za školske glazbene programe
Vodič Nacionalnog PTA-a za školske glazbene programe
Donio vam je nacionalni PTA®.
Kao roditelj, trebali biste očekivati da se školski glazbeni program vaše djece pridržava određenih standarda. Nakon što u svom domu stvorite glazbeno okruženje za poticanje interesa, na učitelju je da nastavi proces. Ipak, kako možete ocijeniti kvalitetu školskog glazbenog programa?
Postoje tri načina da saznate je li škola koju pohađaju vaša djeca dobro izlagala glazbi:
- Postoje li jednostavni glazbeni instrumenti u učionici kao što su bubnjevi, klavijature, žičani instrumenti i ksilofoni? Aktivnosti u učionici trebaju uključivati upoznavanje s instrumentima i osnovne upute o tome kako se na njima stvaraju zvukovi. Važno je da djeca nauče poštivati instrumente i druge predmete kojima je potrebno pažljivo rukovanje. Ova se lekcija može podučavati u isto vrijeme kada učitelj pokazuje razredu kako proizvesti glasan ili tih zvuk na klavijaturi ili bubnju.
- Pruža li učitelj razne mogućnosti za muziciranje u učionici? Koriste li se pjesme za učenje brojanja ili abecede? Igra li se razred glazbene igre? Prati li netko sat na klaviru ili gitari u pjevanju omiljenih pjesama? To uključuje pozivanje starije djece u razred da pjevaju ili nastupaju na instrumentima, kao i glazbenih roditelja ili čak stručnjaka.
- Ima li škola kvalificiranog učitelja glazbe? Je li učitelj vašeg djeteta prošao odgovarajuću obuku u glazbenom obrazovanju? Obučeni učitelj će odabrati samo pjesme prikladne za ograničeni vokalni raspon djece. Budući da mladi glasovi imaju raspon od samo pet nota, pjesme koje zahtijevaju širi raspon obeshrabruju malu djecu od pokušaja i zabave iz glazbe. Mnogi odgajatelji preporučuju jednostavne narodne pjesme, pjesme iz slikovnica koje djeca mogu gledati dok pjevaju ili pjesme koje uključuju zvukove („Stari MacDonald“ je očit primjer).
Dok vaša djeca dođu u osnovnu školu, trebala bi imati redovite (više od jednom tjedno) glazbene poduke od kvalificiranog učitelja. U idealnom slučaju, glazbeno obrazovanje trebalo bi biti dio drugih predmeta kao što su društvene nauke, jezične vještine i umjetnost. I trebao bi biti uzastopno, s tim da se nastavni plan svake godine gradi na onome što su djeca naučila prethodne godine. To će im omogućiti postizanje novih razina postignuća kroz nove izazove.
Do 4. razreda, ili najkasnije srednje škole, škola vaše djece trebala bi im ponuditi mogućnost pjevanja u zboru ili drugom ansamblu, kao i mogućnost pohađanja satova instrumentalne glazbe u vezi s malim ansamblom, po mogućnosti onim koji uključuje gudače, limene instrumenti i drveni puhači. Nacionalni standardi za umjetničko obrazovanje postavljaju dobrovoljne standarde za glazbeno obrazovanje za razrede K-12. Oni opisuju što bi svaki učenik trebao znati i biti sposoban raditi u plesu, kazalištu, likovnoj umjetnosti, kao i glazbi. Pripremili su ih profesionalni umjetnički edukatori kako bi pomogli u provedbi reformi sadržanih u nacionalnim obrazovnim standardima.
-
Kad ste dobili dijete, vi i vaš partner bit ćete suočeni s novim izazovima - i važno je da radite kao tim. Evo nekoliko ideja za podršku vašem partneru i učinkovito povezivanje s vašom bebom: Razgovarajte sa svojim partnerom što je češće moguće -
Većina roditelja brine da njihova djeca jedu previše slatkiša, ali nove prehrambene smjernice koje je iznijela američka vlada mogu otići predaleko čak i za mame i tate koji najviše brinu o zdravlju. Nove preporuke za dojenčad i malu djecu zahtijevaju -
Ne bi trebalo biti komplicirano, ali iz nekog razloga, veličine dječje odjeće su uznemirujuće zbunjujuće - osobito ako nemate referentni okvir. (“Mogu li novorođenčad nositi odjeću veličine 0-3?” “A zašto to nije isto što i veličina za novorođenče?!”
