Prednosti i nedostaci uključivanja roditelja u IEP

Prema Američkom obrazovnom odsjeku (ED), IEP je individualizirani obrazovni program napisan za učenika koji je evaluiran i procijenjen s invaliditetom, koji se kvalificira za posebnu obrazovnu pomoć u školi. ED također napominje da su najučinkovitiji IEP programi napisani u suradnji s roditeljima, učiteljima, školskim osobljem i, kad je prikladno, samim učenikom. Da bi se roditelji iskoristili na najučinkovitiji način, korisno je razmotriti moguće prednosti i nedostatke uključivanja roditelja u IEP.

Prednost: Brzo prepoznavanje promjena

Uključivanje roditelja u IEP proces može dati administratorima i učiteljima rane indikatore da promjene trebaju biti napravljene u IEP-u. Kad roditelji razumiju sve komponente IEP-a, oni mogu pratiti individualni napredak svog djeteta bliže nego učitelj koji je odgovoran za mnogo učenika. Zbog njihovog individualnog fokusa na svoje dijete, roditelji mogu biti prvi koji prepoznaju potrebu koja nije ispunjena ili znak napretka koji bi mogođi iskoristiti za maksimalne rezultate.

Nedostatak: Pogrešna percepcija dječjeg napretka

Roditeljev intuicija o svom djetetu nikada ne bi trebala biti zanemarena. No, bez formalnog obrazovanja u specijalnoj edukaciji, temeljitog razumijevanja vlastitog dječjeg IEP-a kako se stvara i periodički prilagođava, ili čak obrazovanja u obrazovnom testiranju, roditelj možda neće moći procijeniti jes li njegovo dijete zaista napreduje. Roditelji mogu pogrešno pretpostaviti da dijete napreduje jer učestvuje u programu ispravno. U drugim slučajevima, oni ne vide napredak koji misle da bi trebali vidjeti i pretpostavljaju da nije napravljen kad je suprotno istina. Oni mogu biti imovina samo ako imaju obrazovanje.

Nedostatak: Filtracija emocionalnih predrasuda

Dok su roditelji tipično stručnjaci za svoju djecu, oni nedostaju profesionalnog obrazovanja i iskustva učitelja, terapeuta i administratora u zadovoljavanju invaliditetnih potreba. Kad je roditelj previše emocionalno ulagan u svoje dijete da jasno vidi potrebu za liječenjem ili specifičnim vrstama liječenja, on može stvoriti problematične prepreke. Administratori i savjetnici mogu mu pomoći da dobije perspektivu na situaciji i nađe podršku ulogu u procesu. To je nježna ravnoteža između profesionalnih i roditeljskih glasova koja proizvodi najbolje IEP rezultate.

Prednost: Sposobnost lobiranja za ispravno testiranje

Kao što LD Online ukazuje, standardi evaluacije mogu varirati po državi ili školskom okrugu. Neke države možda ne zahtijevaju od okruga da obavljaju znanstveno temeljito testiranje za mjerenje napretka već se jednostavno oslanjaju na subjektivne promatranja učitelja da sude kako učenik napreduje. Ako je promatranje učitelja jedina metoda koju vaš okrug koristi, roditelji mogu biti instrumentalni u pomoći lobiranju za pouzdanije znanstveno temeljito testiranje. Ako vaša škola koristi samo testiranje promatranja učitelja, zatražite više konkretno znanstveno testiranje ili mjerljivu metodologiju za evaluaciju napretka vašeg djeteta.

Previous:

Next: