• Bébés
• Construire une famille
• Enfants
• Parentalité générale
• Nouveau-nés
• Adolescents
• Tout-petits
• Grossesse

Comment faire du soutien scolaire à un enfant

Le tuteur développe une technique personnelle alliant méthode pédagogique, personnalité et âge de l'enfant. Tous, quel que soit l'âge, apprennent mieux quand l'instruction implique des informations à haut intérêt et une touche de fun, mais créer de tels tutoriels demande du temps. Le tutorat requiert aussi patience et compassion. On oublie facilement le temps et le défi qu'implique l'apprentissage de la leçon la plus simple. Les plans de tutorat ont la même structure de base pour tous les nouveaux apprenants, mais l'approche et le contenu changent avec l'âge.

Ce dont vous aurez besoin

• Manipulatifs (matériel concret)

Instructions

1. Définissez la durée de séance et choisissez un lieu calme. Les enfants se développent individuellement; déterminez la capacité de votre élève à s'asseoir, se concentrer, écouter. Le Dr. Carl Sheperis, conseiller scolaire, dit aux lecteurs de « Parents » de partir de la capacité d'attention actuelle et d'allonger le temps de focus par des louanges constantes pour les actions positives.

2. Identifiez la raison du tutorat avant la séance et élaborez un plan écrit. Divisez en : début, milieu, évaluation finale. Créez une activité avec manipulatifs pour capter l'attention au début, puis d'autres activités au milieu pour enseigner les concepts clés. Variez les approches. Préparez une évaluation des acquis comme partie finale du plan écrit. Cette étape juge l'efficacité de votre séance : l'enfant doit utiliser les connaissances concrètement pour évaluer votre tutorat.

3. Rassemblez le matériel selon votre plan et testez-le en répétition. Ajoutez des notes pour vous guider pendant la vraie séance.

4. Menez la séance selon votre plan, notez les activités qui fonctionnent bien. Ces notes guideront les séances futures.

5. Suivez votre plan, mais si la séance se dérègle ou l'enfant perd le fil, faites une courte pause pour repartir à neuf.

6. Encouragez pendant la séance et terminez sur une note positive listant ce que l'enfant a bien fait.