Millainen opetussuunnitelma motivoi Teens koulussa?

Teinit , kuten kaikki ihmiset ovat erilaisia ​​oppijoita , jotka imevät ja tuottaa tietämystä eri tavoin . Koska opiskelijat ovat motivoituneita erilaisia ​​haasteita , tarvitsee , kykyjä ja mahdollisuuksia oppimiseen ,paras opetussuunnitelman tavoittamiseksi ja inspiroiva kaikkien oppijoiden on yksi , joka erottaa opetus , oppimateriaalit ja arviointeja .
Opiskelijakeskeisen Opetussuunnitelma

opiskelija - centered opetussuunnitelman on yksi , joka antaa opiskelijoilleaktiivisestiluokkahuoneessa . Toisinopettajakeskeiset opetussuunnitelma , joka antaa opiskelijoillepassiivinen oppiminenohjaaja, joka korostaa oman opetuksen tyyli ja etuja ,opiskelija - centered opetussuunnitelman sisältää opiskelijan kyvyt ja intressit ja sopii oppimistyylitesti . Vuonna opiskelija - oppiminen ,opettaja toimiivalmentajana tai mallin , ja teini opiskelijat ovat motivoituneita työskentelemään yhdessä, lyijy luokka keskustelua , vastata toistensa kysymyksiin , valitse oppimisen aiheita ja arvioida omaa oppimistaan ​​.

sosiaalinen opetussuunnitelma

lisäksiopetussuunnitelman , toinen opetussuunnitelma on työssälukion luokkahuoneessa -sosiaalinen opetussuunnitelma . Sosiaalinen opetussuunnitelma on olennaisesti yhteenliittymän säännöt , odotukset ja käyttäytymismalleja, jotka muokkaavatluokan dynaaminen ja määrittää, miten oppiminen tapahtuu . Selkeä , oikeudenmukainen ja tehokas sosiaalinen opetussuunnitelma antaa kaikille teinimahdollisuus osallistua oppimiseen ja vaihtaa ajatuksia kunnioittavasti ja valaiseva tapa . Kun opiskelijat luottaa ja mukava MUKANA ryhmäkeskusteluja ja ryhtymästä toimiin , ne ovat motivoituneita osallistumaan ja menestyä .
Discovery Opetussuunnitelma

löytö opetussuunnitelma on yksi , joka asettaa painotetaan oppimista etsintä ja muita aktiivisia , käytännön kokemuksia . Sen sijaan opetus " Romeo ja Julia " oppikirjasta , esimerkiksilöytö opetussuunnitelma voisi harjoittaa teini roolipeli toimintaa taiopintomatka nähdäpelatateatterin ympäristössä ,miten Shakespeare tarkoitettu . Discovery opetussuunnitelmat motivoida teini antamalla heille mahdollisuuksia aktiivisesti " löytää " tietämystä rakenteeltaan kokemuksia ja toimintaa .
Opetussuunnitelmat

Opetussuunnitelma on eriytettävä riittävästi antaa opiskelijalle useita , monipuolisia mahdollisuuksia , jotka edistävät eri ajattelua. Jotkut Varhaiskasvatuksen asiantuntijat , kuten Laura Varlas , rahoittajaaikakauslehti " Koulutus Update , " puolestapuhuja opetussuunnitelma , joka opettaa sisältöä" täyden valikoiman oppimistyylejä , " mukautumaan eri oppimisen tarpeita ja esittävän sisällöntarvittaessa asiaankuuluvalla tavalla . Opetussuunnitelmat tuoreita kokemuksialuokkahuoneessatavalla, joka auttaa teini oppii erilaisia ​​opetusmenetelmiä ja oppimismahdollisuuksia .

Previous:

Next: