Miten opettaa lapsille prioriteettien asettamista
Prioriteetit määrittävät, mihin ihminen keskittää aikaa ja vaivaa. Lapsilla on asetettava prioriteetit huolellisesti, tai he voivat kohdata ongelmia koulussa tai kodin. Halujen ja tarpeiden miettiminen ja tärkeimpien asioiden toteuttamisen taito auttaa lapsia menestymään elämässä.
Halujen ja tarpeiden tunnistaminen
Tarpeiden ja halujen erottaminen on keskeinen osa prioriteettien asettamista, opettajien Suzanne Gallagherin ja Shannon Hodgesin mukaan, "Let's Teach Students to Prioritize" -kirjan kirjoittajien. Aloita prioriteettien opettaminen puhumalla tarpeista ja haluista usein, jotta lapset tietoisistuvat eroista. Mitä enemmän tutkit tarpeita ja haluja, paremmin lapset ymmärtävät, miten eroittaa ne. Esimerkiksi poikasi saattaa haluta, että menet 50 euroa uuteen videopeliin, mutta ehkä sinun on maksettava laskuja tai ostettava ruokaa. Keskustele erotuksesta videopelin ostamisen (halu) ja laskujen maksamisen tai ruoan ostamisen (tarpeet) välillä. Toinen esimerkki voi olla tyttäresi halua viettää aikaa lukemalla kirjaa, kun hänellä on raportti esitettävänä ensi päivänä. Auta lastasi ymmärtämään, että hän tulisi suorittaa tarve (raportti) ennen halua (kirja).
Seurauksien tutkiminen
Oppilaitoksen PBS.org -verkkosivusto neuvoo opettamaan toimien seurauksien miettimisen arvoa auttaakseen lapsia priorisoimaan. Toimien seuraukset voivat myös auttaa lapsia tunnistamaan haluja ja tarpeita joissain tapauksissa. Esimerkiksi, jos lappi harkitsee ostosta ja valitsee halun tarpeen sijaan, hänellä ei ehkä ole tarpeeksi rahaa jäljellä tarpeellisen tuotteen ostamiseen. Lapsi voi myös harkita seurauksia, jos hän ei viihty aikaa kotitehtäviin tai soitinsoittamisen harjoitteluun, vaan valitsee videopelin pelaamisen. Vapaa-ajan viettäminen pakollisen työn sijaan johtuu todennäköisesti opettajan nuhteelle. Vastaavasti pakollisen työn suorittaminen voi johtaa parempiin arvosanoihin ja edistyneempään oppimiseen.
Suuri kuva
Autta lapsia visualisoimaan pitkän aikavälin tilanteita prioriteettien asettamisen taitojen opettamiseksi. Joskus on tarpeen nähdä koko tavoite, pienemmät tavoitteet, jotka ovat tarpeellisia pääavoitteen saavuttamiseksi. Esimerkiksi lapsi, joka haluaa menestyä tietyssä lajissa koulussa, saattaa aloittaa ottamalla oppitunteja oppiakseen lajin. Oppituntien aikana hän saattaa joutua harjoittelemaan taitoja saavuttaakseen taitavuutta, mikä vie aikaa ja vaivaa. lopulta hän saattaa edetä pisteeseen, jossa hän yrittää valikoitua joukkuueen tai tiettyyn pelipaikkaan. Tämän prosessin aikana hän on priorisoitava tavoitteensa varmistaakseen, että hän viettää tarvittavan ajan ja energian tavoitteen saavuttamiseksi. Tämä voi tarkoittaa vapaa-ajan luopumista, valitsemalla sen sijaan oppituntien osallistumista tai taitojen harjoittamista.
Ajan budjetointi
Lapsesi tarvitsee aikanhallintataitoja prioriteettien saavuttamiseksi. Opeta tavoitteiden kirjoittamisen, toimintasuunnitelman luomisen ja tehtävälistojen tekemisen arvo. Esimerkiksi lapset tarvitsevat usein apua aikansa hallinnassa koulupäivän aikana. Keskustele lapsesi kanssa päivän yleisisistä tavoitteista, kuten koulukäynnistä, harrastuksista, kotitehtävistä, perheaikasta ja vapaa-ajasta. Toimintasuunnitelma voi määrittää karkeasti, milloin lapsi suorittaa aktiviteetit päivän aikana, kuten kotitehtävien tekemisen ennen illallista ja perheaikaa/vapaa-aikaa illallisen jälkeen. Päivittäiset tehtävälistat luettelevat erityiset projektit ja aktiviteetit, joita lapsi on suoritettava kukin päivä, kuten soittimen harjoittelu, kirjiraportin valmistelu, kokeeseen opiskeleminen, pyykkien laittaminen ja ranskan pakkaaminen seuraavaa päivää varten. Auta lastasi ymmärtämään, että kun hän on suorittanut tehtävälistalla olevat kohdat, hän on vapaa viettämään vapaa-aikaa. Harjoittelulla lapsi voi taitavaksi aikanhallinnassa prioriteettien saavuttamiseksi.
-
Lämpimä tai kylmä sää, ei ole mitään viihdyttävämpää lapsille kuin aarreetsinnän osalta. Ja ne ovat loistavia aktiviteetteja nanyille tai vahtimestareille lasten kanssa ja voivat olla hauskoja syntymäpäiväjuhliin. Aarreetsinnät opettavat lapsia avaa -
Olen 28 viikon raskaana tällä viikolla mikä tarkoittaa, että olen virallisesti kolmannessa trimestristä. Tämä tarkoittaa, että minun tyyppi on tietää, mitä teen ja olla valmis tekemään sen... Ja, melko pian. Tässä on minun 28 viikon vatsa. Kyllä -
Kun koulut sulkivat ensimmäistä kertaa maaliskuussa, lapset kohtasivat jotain, mikä oli aiemmin ajattomatonta: kokopäiväistä etäopetusta. Nyt monien oppilaiden normaaliksi on muodostunut monien näytön luokkien ja itsenäisen oppimisen jonglaaminen tä
