• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Sukupuoli-identiteetti esikouluikäisillä

On olemassa ainakin kaksi koulukuntaa sukupuoli-identiteetistä esikouluikäisillä. Jotkut uskovat, että sukupuolipreferenssit ovat synnynnäisiä, ja että jo taaperoina lapset osoittavat tiettyjä käyttäytymismuotoja, jotka ovat yhdenmukaisia heidän perinnöllensä kanssa. Toiset uskovat, että sukupuolikäyttäytyminen on oppinutta, ja että paras tapa kasvattaa hyvin nuoria lapsia on tarjota heille sukupuolineutraali ympäristö, joka mahdollistaa heille lelujen tutkimisen, jotka kehittävät taitoja ja harjoittavat sosiaalistumista.

Sukupuoli määritelty

Ihmisen sukupuoli viittaa yleensä mieheen tai naiseen, vaikka joskus lapset syntyvät poikkeuksellisilla sukupuoliominaisuuksilla. Sukupuoli voi kuitenkin kattää laajemman valikoiman valintoja, jotka, Dr. Leonard Saxin, kirjan "Why Gender Matters" kirjailijan mukaan, voivat sisältää homoseksuaalisuuden, lesbokkuuden, transseksuaalit ja transvestiit, tai jopa poikia, jotka haluavat leikkiä tyttöjen kanssa, ja tyttöjä, jotka haluaisivat leikkiä poikien kanssa. Sukupuolen ymmärtäminen voi auttaa vanhempia ja opettajia antamaan hoidettaviensa esikoululaisten tunturvallisuutta ja hyvän pohjan tulevalle oppimiselle.

Luonto, kasatus ja sukupuoli

Emily W. Kane, sosiologian professori ja sosiaalitieteiden osaston johtaja Bates Collegessa Lewistonissa, Mainessa, sanoo, että sukupuolella on neljä roolia. Ne ovat syntymässä annettu sukupuoli, yhteiskunnan odottama sukupuolirooli, henkilökohtainen sukupuoli-identiteetti ja muiden sosiaalisesti havaittu sukupuolirooli. Kun on ristiriita sukupuoliroolin välillä, jossa esikoululainen on mukava, ja tapa, jolla ihmiset odottavat lapsen käyttäyvän, se voi aiheuttaa tunnevaikeuksia ja oppimisongelmia lapselle.

Sukupuoleen sidonnaiset piirteet

Sax ehdottaa, että monet nykyiset oppimisvaikeudet, joita pojat kohtaavat koulussa, johtuvat siitä, että vanhemmat ja opettajat eivät ymmärrä tiettyjä fyysisia eroja tyttöjen ja poikien välillä. Hän sanoo, että tilastollisesti puhuen pojat kuulevat ja näkevät eri tavalla kuin tyttöt. Heillä on synnynnäinen tarve suurille lihasliikkeen aktiviteeteille ja he oppivat paremmin käsin tehtävillä. Tämä tarkoittaa, että luokkahuoneessa, jossa on suuri määrä esikouluipoikia, on todennäköisesti paljon liikettä, karuja ja rumpeleita pelejä, palikkojen rakentamista ja niiden kaatamista. Vastaavasti tyttöjä on todennäköisempi viettää aikaa puhumalla ja leikkimällä yhteistyössä.

Sukupuolen hallinta esikouluikäisillä

Tämä tarkoittaa kotona ja esikouluympäristössä sitä, että vanhempien ja opettajien on tiedettävä, että pojat ja tyttävät eivät välttämättä opi samalla tavalla. Saatat joutua puhumaan kovemmin pojille kuin tyttöille, esimerkiksi. Pojat ja tyttävät voivat molemmat leikkia nukkeilla, mutta he todennäköisesti leikkivät niillä hyvin eri tavoin. Sax osoittaa, että tyttöjä pitää tehdä värikkäitä piirustuksia, mutta pojat todennäköisesti suosivat monokromaattisia piirustuksia, joissa on paljon toimintaa.