• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Koulun kurinalaisuus

Monilla luokilla on oppilas, joka puhuu jatkuvasti vuorollaan tai pureskelee purukumia luokassa, kun se on selvästi kiellettyä, tai joutuu tappelemaan luokkatovereiden kanssa tai kurkistaa toisen oppilaan paperia oikeinkirjoituskokeen aikana. Kaikki nämä tilanteet edellyttävät kurinpitotoimia. Useimmilla kouluilla on kurinpitopolitiikka, ja monissa tapauksissa se on saatavilla kirjallisena, usein julkaistuna koulun käsikirjassa. Vaikka sekä oppilaat että vanhemmat pitävät kuritusta rangaistuksena, se tarkoittaa itse asiassa oikealla tavalla opettamista ja sillä on erittäin toivottava tarkoitus:järjestetyn ja turvallisen ympäristön tarjoaminen oppimisen edistämiseksi. Kurinpitotoimet toimivat parhaiten, kun sekä lapsille että vanhemmille annetaan selkeät selvitykset seuraavista:

• oletettu käyttäytyminen
• käyttäytyminen, jota ei voida hyväksyä
• epähyväksyttävän toiminnan seuraukset

American Academy of Pediatrics on vahvasti sitä mieltä, että vaikka poikkeamat odotetusta käyttäytymisestä tulisi käsitellä asianmukaisesti ja tiukasti, opettajien ja koulun henkilökunnan tulee myös ottaa huomioon jokaisen lapsen yksilöllinen temperamentti, tarkkaavaisuus ja kognitiiviset kyvyt. Esimerkiksi nuorella, jolla on tarkkaavaisuushäiriö- ja yliaktiivisuushäiriö (ADHD), voi olla vaikeampaa istua paikallaan luokassa kuin useimmilla muilla lapsilla. Tämä häiriö tulee pitää mielessä, kun harkitaan kurinpitoa.

Kaikissa tapauksissa kurinpidollisten toimien tulee osoittaa kunnioitusta nuorta kohtaan ja ottaa huomioon oppilaan kyvyt, ponnistelut ja kyky kehittyä ja reagoida myönteisesti. Vaikka kuriin voi sisältyä ylimääräinen kotitehtävä tai oikeuksien menettäminen, fyysisen rangaistuksen pitäisi ei koskaan käyttää, eikä lasta saa koskaan nöyrtyä muiden edessä.

Jos omalla nuorellasi on kurinpitoongelmia koulussa, sinun on otettava aktiivisempi rooli syiden selvittämisessä ja sen asianmukaisen käyttäytymisen varmistamisessa. Varmista, että hän ymmärtää, millaista käyttäytymistä sinä ja koulu odotat häneltä luokkahuoneessa ja leikkikentällä.

Joskus saatat olla tyytymätön koulun lähestymistapaan kuriin. Siinä tapauksessa osoita huolenaiheesi suoraan opettajalle, rehtorille tai muulle koulun henkilökunnalle. Älä esitä lapsellesi halventavia kommentteja koulusta. Omat asenteesi ja käyttäytymisesi ovat voimakas roolimalli nuorellesi, ja jos et näytä arvostavan koulua paljoa, ei myöskään lapsesi kunnioita sitä.

Jos esimerkiksi lastasi pidetään sisällä välitunnilla rangaistuksena ja sinusta tuntuu, että hänen täytyy todella päästä ulos ja polttaa ylimääräistä energiaa, ole varovainen, kuinka ilmaiset tyytymättömyytesi lapsellesi. Älä sano jotain kuten "Se on todella typerä rangaistusmuoto, eikö niin?" Keskustele sen sijaan opettajan kanssa ja ehdota muuta rangaistusmuotoa, joka voisi olla sopivampi. Sinun ja opettajan tulee yrittää löytää yhteinen sävel, jotta lapsesi saa johdonmukaiset odotukset ja positiivista vahvistusta sekä kotona että koulussa.

Yleisesti ottaen lasta ei pidä estää leikkiä välitunnilla suorittamasta luokkahuonetehtäviä pöytänsä ääressä. Hän ei pidä työstään entisestään, jos hän kaipaa ulkoilua, josta hän nauttii. Ja koska hänen huomionsa tulee todennäköisesti olemaan leikkikentällä, hän ei ehkä opi paljon tekemissään. On erittäin tärkeää, että lapset ovat ulkona leikkimässä muiden kanssa päivän aikana.

Pyydä kaikissa tapauksissa opettajaa ja/tai rehtoria pitämään sinut ajan tasalla lapsesi kurinpitoongelmista. Jotkut rehtorit soittavat kotiin heti lapsen ensimmäisen käynnin jälkeen toimistossaan; toiset uskovat, että ala-asteen ylemmillä luokilla nuoren pitäisi ottaa enemmän vastuuta omasta käytöksestään, joten nämä rehtorit voivat yrittää auttaa lasta selvittämään ongelman ilman vanhempien väliintuloa.

Jos on vakava ongelma, sinulle todennäköisesti ilmoitetaan heti; mutta rutiinisemmissa käyttäytymisvaikeuksissa et välttämättä voi luottaa siihen, että sinut kutsutaan. Jos lapsesi kertoo käyneensä rehtorin toimistossa ja haluat tietää tarkalleen mitä tapahtui, soita rehtorille. Toisaalta monet asiat voidaan ratkaista tehokkaasti ilman sinun osallistumistasi ja ilman, että myös rankaiset lasta kotona jostain, mistä häntä kuritetaan jo koulussa.

Lopuksi muista, että käyttäytymisongelmat ovat usein signaali stressistä tai avun tai huomion kutsu. Harkitse käyttäytymisvaikeuksien syitä sekä itse ongelmia.