Positiivisen asenteen säilyttäminen

K 5-vuotiaalla pojallani on käytöshäiriöitä päiväkodissa. Hän on meluisa eikä tee mitä opettaja pyytää asettuessaan, mutta hän tekee koulutyönsä ja on avulias muiden lasten kanssa. Hän on hyvin seurallinen, mutta hänen huomiota hakeva käytöksensä voi alkaa häiritä muita lapsia. Hänet on lähetetty toimistoon useita kertoja, turhaan.

Rehtori, opettaja ja koulupsykologi sanovat kaikki, että hän on erittäin älykäs, eivätkä he voi päättää, miksi hän ei ole vaatimusten mukainen. Odotamme aikaa lastenpsykologille arvioitavaksi. Poikamme voi olla erittäin viehättävä ja avulias ja hänellä on paljon hienoja ominaisuuksia, mutta kolmevuotiaasta lähtien hän on ollut melkoinen kourallinen. Mitä voin tehdä?

A Teet kaiken oikeita asioita poikasi hyväksi. Kuuntelet koulun henkilökuntaa ja otat mukaan muita koulun ulkopuolisia ammattilaisia ​​saadaksesi apua. Et mainitse puhuvasi lastenlääkärisi kanssa poikasi käytöksistä, mutta saatat haluta ottaa hänet myös mukaan keskusteluihin. Lääkärit voivat lisätä erilaisen näkökulman, kun käyttäytymisongelmia tutkitaan.

Kun odotat tapaamistasi psykologin kanssa, luo järjestelmä (jos sinulla ei vielä ole sellaista) keskittyäksesi poikasi positiiviseen käyttäytymiseen koulussa kotiseurantalla. Valitse yksi käyttäytymismuoto (käyttämällä kenties "sisäistä" ääntään), jota haluat käsitellä, ja pyydä opettajaa lähettämään sinulle päivittäinen muistiinpano kertoakseen, kuinka hän teki. Hyvä päivä voi ansaita ylimääräisen iltasatun tai kävelyn korttelin ympäri vain kanssasi; kaksi tai kolme hyvää päivää viikossa voi ansaita, kun ystävä pelaa viikonloppuna.


Previous:

Next: