Todellisuus vs. Fantasy Esikoulu Oppitunti
On olemassa kaksi vastustavaa ideoita koulutukseen opettamisesta lapsilleero todellisuuden ja fantasian . Koulutus asiantuntijat samaa mieltä kuitenkin, että esikoululaiset joskus vaikea vaativilleero todellisuuden ja fantasian . On tärkeää, että molemmat vanhemmat ja esikoulun opettajia ymmärtämään , miten he voivat käyttää yksinkertaisia harjoituksia auttaa rakentamaannuoren lapsen kyky erottaa , mikä on todellista ja mikä ei .
Altistuminen Reality Lessons
Lapsille ymmärtääeroa todellisuuden ja fantasian , ne täytyy saada reaalimaailman kokemus . Joslapsi on jatkuvasti alttiina fantasia ilman reaalimaailman kokemus verrata sitä , se voi olla vaikeampaa hänen kertoa ero . Muoti toimintaa ympäri tarinoita tai elokuvialapset tuntevat . Esimerkiksi, joselokuva on tarjolla puhuu puita , ottaa lapset kävelylletodellinen metsässä . Lue netarina "Pikku Engine , joka voisi " sitten ottaa nemuseoon nähdä todellisia moottoreiden . Keskustelkaa siitä, kuinkatodellisia kokemuksia eroavatfiktiivisiä .
Story Keskustelut
Fantasy tarinoita sisältävät elementtejä todellisuudesta . Tässä harjoituksessa selittää lapsille, että joitakin asioitatarina voi tapahtua tosielämässä ja toiset eivät . Lue osatarinaa ryhmään sitten pyytää heitä poimia asioita, jotka voivat todella tapahtua . Ajatellaan esimerkiksitarina kahdesta oravat kerääminen mutteritosapuoli jos he täyttävätpieni poika ja räjäyttää ilmapalloja yhdessä . Kerro luokalle, että oravat todella syödä pähkinöitä , ja sitten heidän poimia enemmän todellisia asioitatarina .
Flash Cards ja Kuvat
Tee muistikorteista tai kerätä kuvia sekä todellinen ja fantasia kohteita näyttää luokkaan . Esimerkiksi yksi kuvahevonen ja toinenyksisarvinen , yksipalomies ja yksisupersankari . Näytäkuvia luokkaan yksi kerrallaan ja kysyä, jos se onkuva jotain todellista tai uskotella . Käytämuutama sarjakuva kuvia , mutta varmista, että useimmatkuvia fantasian kohdetta näyttävät todellista riitä tekemäänlapset ajattelevat tai ne voivat arvata väärin . Kysy lapsilta , miksi he ajattelevatkuva on jotain todellista tai jotain , joka ei ole .
Story Making
Teefantasia tarinalapsiryhmän . Erotalapset kahteen ryhmään . Yksi ryhmä onfantasia ryhmä ja toinentodellisuus ryhmään . Onko yksi henkilötodellisuudesta ryhmä aloittaatarinan kertomallatodellinen paikkatarina tapahtuu , kuten omassa huoneessaan kotona . Onkojäsenfantasia ryhmän lisätä jotain, joka ei ole todellinen tarina , esimerkiksikuvan he voivat kävellä . Pyydä kaikkia vuorotellen lisäämällätarina , kunnes se on valmis . Keskustelevalmis tarina . Tämä harjoitus anna lasten käyttää aktiivisesti fantasia luovan tarkoituksiin samalla ohjataan , kun he tekevät virheitä , mitä on todellinen ja mikä ei .
-
Kerro minulle tarina. Ei kirjasta. Sinulta. Vaikka kirjoitan lastenkirjoja elantoni vuoksi, nämä sanat saivat minut aina kylmään hikeen. Kirjoittajana suurin osa tarinoistani tapahtuu sivulla, mukavasti hiljaisen työpöytäni ääressä – ei lapseni odot -
Ei ole parempaa aikaa kuin kesä rohkaista lastasi tai teini-ikäistäsi kokeilemaan uutta toimintaa. Kesä on täynnä monia ulkoiluaktiviteetteja, kuten rannalla käyntiä ja uima-altaassa uintia (ja totta puhuen, puoleenpäivään nukkuminen, jos olet teini- -
Ei voi kieltää, että lapset ovat yhä tietoisempia maailmanlaajuisesta ilmastokriisistämme. Näemme tämän inspiroivina hetkinä, kuten katsoessamme koulutyttö-ilmastonmuutossoturia Greta Thunbergia ohjaamassa kansainvälistä valokeilaan, sekä häiritsevis
