Todellisuus vs. fantasia esiopetus
Kasvatuksessa on kaksi vastakkain asetettua näkemystä lasten opettamisesta erottamaan todellisuus ja fantasia. Koulutusasiantuntijat ovat kuitenkin samalla mieltä siitä, että esiopetusikäiset lapset joskus kärsivät vaikeuksista erottaa todellisuus ja fantasia toisistaan. On tärkeää, että sekä vanhemmat että esiopetuksen opettajat ymmärtävät, miten he voivat käyttää yksinkertaisia harjoituksia nuoren lapsen kykyyn erottaa se, mikä on oikeaa ja mikä ei.
Todellisuuteen liittyvien oppituntien altistaminen
Jotta lapset ymmärtäisivät eron todellisuuden ja fantasian välillä, heidän on hankittava oikean maailman kokemusta. Jos lapsi on jatkuvasti altistunut fantasialle ilman oikean maailman kokemusta vertailukohteena, voi olla vaikeampaa hänelle erottaa ero. Muotoile aktiviteetit tutuista tarinoista tai elokuvista. Esimerkiksi, jos elokuvassa on puhuvia puita, vie lapset kävelylle oikeaan metseen. Lue heille tarina "Pieni veturi, joka pystyi" ja vie heidät museolle näkemään oikeita vetureita. Keskustele siitä, miten oikeat kokemukset eroavat fantasiatarinoista.
Tarinoiden keskustelu
Fantasiatarinat sisältävät todellisuuteen liittyviä elementtejä. Tässä harjoituksessa selität lapsille, että tarinassa jotkut asiat voivat tapahtua oikeassa elämässä ja toiset eivät. Lue ryhmälle tarinan osa ja pyydä heitä valita asiat, jotka voivat todella tapahtua. Esimerkiksi, harkitse tarinaa kahdesta oravasta, jotka keräävät pähkinät juhliin, jossa he tapaavat pikku pojan ja puhallettavat pallot yhdessä. Kerro luokalle, että oravat todella syövät pähkinät, ja anna sitten heille valita tarinasta lisää oikeita asioita.
Kortit ja kuvat
Tee fläsh-kortteja tai kerää kuvia sekä oikeista että fantasia-esineistä luokalle näyttämiseksi. Esimerkiksi, yksi kuva hevosen ja toinen yksisarvisen, yksi palomiehen ja toinen supersankarin. Näytä kuvat luokalle yksi kerrallaan ja kysy, onko se kuva oikeasta asiasta vai kuvitellusta. Käytä muutamia sarjakuvakuvia, mutta varmista, että fantasia-esineiden useimmat kuvat näyttävät tarpeeksi oikeilta saadaksesi lapset miettimään, muuten he voivat arvata väärin. Kysy lapsilta, miksi he ajattelevat kuvan olevan oikeasta asiasta tai asiasta, joka ei ole.
Tarinoiden luominen
Luo fantasiatarina lapsiryhmän kanssa. Jaa lapset kahteen ryhmään. Toinen ryhmä on fantasia-ryhmä ja toinen todellisuusryhmä. Anna yhden todellisuusryhmän jäsenen aloittaa tarinan kertomalla oikeasta paikasta, jossa tarina tapahtuu, esimerkiksi heidän huoneessaan kotona. Anna fantasia-ryhmän jäsenen lisätä jotain, mikä ei ole oikeaa tarinaan, esimerkiksi kuvaa, johon he voivat kävellä. Anna kaikkien vuorot lisätä tarinaan kunnes se on valmis. Keskustele valmiista tarinasta. Tämä harjoitus mahdollistaa lasten käyttää fantasiaa luovasti samalla kun he ohjataan, kun he tekevät virheitä siinä, mikä on oikeaa ja mikä ei.
-
Kun lapset kasvavat taaperoista kokeneiksi esikoululaisiksi, he voivat osallistua edistyneempiin toimintoihin ja alkaa leikkiä muiden kanssa. Hauskaa! Vaikka tässä iässä olevat lapset eivät ehkä tasmalleen ole valmiita lautapeliin tai Harry Potterii -
Ollaan rehellisiä. Taaperot eivät todella tarvitse mitään lisää olemaan positiivisesti upeita — se on heidän luonnollinen tila. Mutta jopa heidän sisäänrakennetulla iloisuudellaan ja viehättävyydellään ei voi kieltää sitä, että upeat taapero-l -
Se on tieteellisesti (epä)todistettu fakta, että ensimmäinen kysymys, jonka saat kysyttyä raskauden julistamisen jälkeen on: Toivotko poikaa vai tyttöä? Vaikka ei ole epäilystäkään, että pääasiainen huolesi on saada terve, onnellinen vauva, on pieni,
