Edward Thorndiken lapsenkehitysteoriat
Edward Thorndike oli yhdysvaltalainen psykologi, jonka työ vaikutti myöhemmin B.F. Skinnerin ja muiden käyttäytymistieteellisten teorioihin. Jos olet koskaan kuullut, että lapsesi toistaa minkä tahansa käyttäytymistä, jota palkitset, ja vältää minkä tahansa käyttäytymistä, jota et palkitse, olet altistunut Edward Thorndiken teorioille.
Konnektionismi
"An Introduction to the History of Psychology" -kirjan mukaan Thorndiken kasvatuksen ja lapsenkehityksen teoriat perustuvat käyttäytymiseen snomen mielentiloihin. Thorndike uskoi, että oppiminen on prosessi, jossa aivojen yhteyksiä muodostetaan ja vahvistetaan toistamalla käyttäytymisiä. Thorndike piti oppimista kokeilu- ja virheprosessina, jossa toimet, joilla on toivottavia seurauksia, toistetaan, kun toimet, joilla on epätoivottavia seurauksia, ei toisteta. Thorndiken teoriat ovat olleet erittäin vaikuttavia lapsikasvatuksessa, "An Introduction to the History of Psychology" -kirjan mukaan.
Seurauslaki
Thorndiken teorian mukaan, jos annat lapsellesi keksin surun lopettamiseksi, hän todennäköisesti itkee seuraavan kerran, kun hän haluaa keksin, koska palkitsit käyttäytymisen. Jos et anna hänelle keksinä, kun hän itkee, hän on vähemmän todennäköisesti itkevä seuraavan kerran. Jos rangaistat häntä itkemisestä, Thorndike uskoi aluksi, että lapsi on jopa vähemmän todennäköinen toistamaan käyttäytymistä. Thorndike kutsui tätä periaatetta "seurauslaiksi".
Uudistukset
Thorndike uudisti omia teorioitaan, kun kokeet epäonnistuivat vahvistamaan hänen näkemyksiään. "An Introduction to the History of Psychology" huomauttaa, että Thorndike uudisti "seurauslakinsa", kun hänen kokeet osoittivat, että rangaistukset eivät heikentäneet käyttäytymistä, vaikka palkinnot vahvistivat sitä. Thorndiken uudistetun teorian mukaan rangaistus ei tee lapsestasi minkään vähemmän todennäköiseksi itkemään keksin säilyttämiseksi. Toivottujen käyttäytymisten palkitseminen on tehokkaampaa kuin ei-toivottujen käyttäytymisten rangaistaminen.
Kasvatus
Thorndike testasi myös teorian, että monimutkaisen aiheen, kuten latinan, opiskelu parantaisi suoritusta muissa aineissa ja päätti, että näin ei ole, vaikka se oli laajasti usottu kyseisellä ajalla. Thorndiken tutkimus osoitti, että taidot yhdessä aineessa siirtyvät toiseen aineeseen vain siihen asti, kuin ne kaksi ainetta ovat samankaltaisia. Esimerkiksi teini, joka opiskelee latinaa lukiossa, saattaa helpottaa ranskan opiskelua yliopistossa, muton latinan opiskelu ei vaikuta mihinkään hänen kykyynsä oppia matematiikkaa. Perinteinen kouluopetusmuoto uudistettiin hänen tutkimuksensa vuoksi.
-
On laajasti ymmärretty, että COVID-19 voi aiheuttaa vakavia komplikaatioita aikuisiin, mutta vanhemmat eivät välttämättä tiedä harvinaisesta muttei vaarallisesta koronavirukseen liittyvästä infektioista, joka kohdistuu lapsiin. Washington D.C. äiti -
Lahjojen saaminen — välttämätöntä tai ei — on osa uuden äidin elämää. Jopa ilman vauvan kylvyn, perhe, ystävät ja muut hyvintekijät haluavat tuoda loistavia lahjoja äidille ja vauvalle. On monia tapoja auttaa uutta äitiä, jos asut lähellä, mutta jos -
Niin monet teinit maan kautta kännykät. Joko he puhuvat niillä jatkuvasti tai käyttävät tekstiviestejä viestintään ystävien kanssa. Vaikka haluat heillä pystyä pitämään yhteyttä ystäviin, todennäköisesti haluat myös, että he lopettavat niin paljon a
