Teoriat lapsen kehitykseen Edward Thorndike

Edward Thorndike oliYhdysvaltain psykologi , jonka työ vaikuttimyöhemmin teoriat BF Skinner ja muut behaviorists . Jos olet joskus ollut lapsi toistaa kaikki käyttäytyminen sinua palkita ja välttää käyttäytymistä et palkita , olet ollut alttiinateorioita Edward Thorndike .
Konnektionismi

mukaan "JohdatusHistory of Psychology , " Thorndike teorioita koulutuksen ja lapsuuden kehittäminen perustuvat käyttäytymistä sijaan mielenterveyden todetaan . Thorndike uskoi, että oppiminen olimuotoutumassa ja vahvistamaan yhteyksiä aivoissa kauttatoistuva käytäntö käyttäytymistä . Thorndike pitää oppiminen onprosessi ja erehdyksen , jossa toimia toivottavaa seuraukset toistuvat taas toimia ei-toivottuja seurauksia ei . Thorndike teoriat ovat olleet erittäin vaikutusvaltainen varhaiskasvatuksessa , kirjan mukaan , "JohdatusHistory of Psychology . &Quot;
laki Effect

mukaan Thorndike teorioita jos annat lapsesievästeen pysäyttää hänet itku , hän luultavasti itkeäseuraavan kerran hän haluaaevästeen koska olet palkitaankäyttäytymistä . Jos et saa häntäevästeen , kun hän itkee , hän on vähemmän todennäköisesti itkeäseuraavan kerran . Jos rangaista häntä huutaen Thorndike aluksi uskonutlapsi on vieläkin epätodennäköisempää toistaakäyttäytymistä . Thorndike kutsui tätä periaatetta" lain vaikutus . &Quot;
Muutoksia

Thorndike tarkistettu oman teorioita kun kokeita ei vahvista hänen näkökulmasta . "JohdatusHistory of Psychology " toteaa, että Thorndike tarkistettu hänen " lain voimaantulon " kun hänen kokeet osoittivat, että rangaistukset eivät heikennäkäyttäytymistä vaikka palkintoja teki vahvistaa sitä . Mukaan Thorndike tarkistetun teoria , rangaistus ei tee lapsesi mitään vähemmän todennäköisesti itkeäevästeen . Palkitseminenkäyttäytymistä haluat rohkaista on tehokkaampaa kuin rankaisemallakäyttäytymistä haluat estää .
Koulutus

Thorndike myös testatateoriaa ettätutkimusmonimutkainen aihe , kuten Latinalaisessa parantaisi suorituskykyä muita aiheita ja totesi, että tämä ei ollut, vaikka se oli laajalti uskotaan tuolloin . Thorndike tutkimus osoitti, että osaamista yhteen aiheeseen vain siirtää toiseen aiheeseen siinä määrin , että kaksi aiheet olivat samanlaiset . Esimerkiksiteini , joka ottaa Latinalainen lukiossa voisi ollahelpompaa aikaa oppia ranskan yliopistolla , muttatutkimus Latinalaisen ei ole vaikutusta hänen kyky oppia matematiikkaa . Perinteinen opetussuunnitelma uudistettiin koska hänen tutkimusta .

Previous:

Next: