• Vauvat
• Perheen perustaminen
• Lapset
• Vanhemmuus yleisesti
• Vastasyntyneet
• Teini-ikäiset
• Taaperot
• Raskaus

Hauskoja pelejä koululaisille

Koulukäyntiikäiset lapset tarvitsevat pelejä, jotka kuluttavat heidän fyysisen ja henkisen energiansa. Pelit voivat myös mahdollistaa koululaisten oppia tai kertailla uusia käsitteitä ilman, että se vaikuttaa tylsältä. Usein lapset osallistuvat mieluummin pelejä, jotka vaativat ystävällistä kilpailua, kunhan valvovat aikuiset vaativat hyvää urheilijahenkeä.

Arvauspelit

Valitse luokkahuonepelejä, jotka antavat lasten kertata perustaidot, kuten deduktiota, sanastoa ja oikeinkirjoitusta, samalla kun he viihdyttävät. "Kategoria" -peli jakaa lapset kahteen ryhmään, tiimin kapteenin jokaiselle ryhmälle. Opettaja antaa kullekin ryhmälle kategorian (kuten eläimet tai ruoat) ja asettaa ajastimen. Lapset kertovat tiimin kapteenille sanoja kyseiseen kategoriaan. Tiimi, jolla on eniten oikein kirjoitettuja sanoja, voittaa. "Hirsipuu" on toinen suosittu peli sanaston kertomiseen. Luokkahuoneversio "Koripallosta" saa lapset jonottamaan paperipallon heittämiseen roskisastiin. Oppilaiden on ratkaistava nopeasti matemaattinen ongelma (kuten kertotaulukot) ja jos he saavat sen oikein, he saavat heittomahdollisuuden koriin.

Toimintapelit

Pihaan ulos, organisoidut pelit auttavat lapsia oppimaan työskentelemään yhdessä samalla kun he kuluttavat energiaa, sosiaalisivat ja viihtyvät. Suosittuja interaktiivisia pelejä suuriin ryhmiin ovat "Äiti saako", "Simon sanoo", "Punainen vihreä valo" ja "Jäätyvän tag". Muut pelit ovat hyviä koordinaatiolle ja urheilijahengelle, kuten jalkapallo, baseball, kickball, neliö, koripallo ja kädenpallo.

Esitys

Anna lasten harjoitella puhumista ja liikkuessa luokassa interaktiivisella tavalla. Tämä taito on elintärkeä osa ala-asteen opetussuunnitelmaa sekä ylemmille että alemmille luokille. "Kone" on peli, joka kannustaa lapsia nimeämään tunteen (tai eläimen tai sanaston sanan) ja esittämään sen kehon liikkeellä ja äänellä. Yksi kerrallaan jokainen oppilas valitsee tunteensa/eläimensä/sanansa ja on esitettävä valintansa, lisäten koneeseen. Lopputulos on lasten tekeminen melkein melkein ja aktiivinen kone yhdessä. Toinen esitysideo on ottaa tarina tai laulu, jota lapset oppivat luokassa, ja antaa heille esittää sen. "Jussi ja viljapuu", esimerkiksi, tarvitsee jättiläisen, lehmän, Jussin, linnan ja viljapuun. Tämä saa lapset liikkeelle ja lisää fyysisesti hauskan ulottuvuuden tarinoihin, joita he oppivat.