Vauvan sanat

Vauvan sanat

Kielen kehitys

Vinkki: Ryhdy tavaan kertoa vauvalle elämänsä tarina. Jos hän on herännä, kerro, mitä teet. "Okei, vaihdan nyt luutasi. Ensin meidän on otettava housut pois…" Kerro myös hänelle, mitä hän tekee. "Katsokaa! Seisot ja pidät rattlea. Voitko ravistella sitä ja tehdä musiikkia? Hyvä!" Sinun puhumisesi pitää vauvan kiinnostuneena, auttaa häntä parantamaan sosiaalisia taitoja, syventää sanojen ymmärrystä ja luo perustan puhumisen oppimiselle.

Lisää: Milloin vauvat tunnistavat nimensä?

Turvallistaminen: Jos sinulla on huolia taaperosi puheenkehityksestä, varmista, että keskustelet lastenlääkärin kanssa.

Vauvan ensimmäisen syntymäpäivän mennessä hän saattaa puhua pienen joukon ymmärrettäviä sanoja: ei välttämättä aikuisten käyttämiä sanoja, mutta sanoja, jotka tunnistat tietyn merkityksen omaaviksi. Mutta useimmat "puheet" kaksitoista kuukauden iässä on vielä bableista. Lapsesi harjoittelee eri ääniä, ryhtymiä ja puheen intonaatioita. Toisen vuoden aikana, kuitenkin, varsinkin toisen vuoden toisella puolella, kielen kehitys todella kiihdyttää.

Lapsesi oppii kieltä kuuntelemalla sinua – ja muita – sen käyttävän. Ja vaikka lapsi varmasti ei ymmärrä kaikkea, mitä sanot, hän varmasti poimii tässä ja tässä merkityksen kipinän. Jos puhut lapsellesi paljon, hän ymmärtää monia sanoja ennen kuin hän lausuu mitään tunnistettavaa. Itse asiassa, kunnes lapsi puhuu yhden tai kaksi sanaa, hän todennäköisesti ymmärtää kymmeniä muita.

Tämä ero lapsen ymmärryksen ja hänen kykyään ilmaista sanaa välillä jatkuu esikoulu-ikäisinä. Lapsesi ymmärtää paljon enemmän kuin hän pystyy sanomaan itse. Tämä syvempi ymmärrys laatii tielen verbalisaatiolle. Viestinnän kannalta on vähän merkitystä, että lapsi pystyy kopioimaan sanan äänen, ellei hän ymmärrä – ja sinä ymmärrä – mitä hän sanoo. Vaikka kokeileminen äänien kanssa on tärkeä osa kielen kehitystä, papukaijailu ei ole oikeasti kieltä; mikään nauhurin voi tehdä sen.

Vaikka monet lapset puhuvat ensimmäiset sanat kymmenennen tai yhdenteista kuukauden iässä, älä huoli, jos lapsi ei puhunut ensimmäisen vuoden aikana. Jotkut vauvat eivät puhu ensimmäisiä sanojaan 14. tai 15. kuukauden iässä.

Mistä lapsi puhuu?

Vinkki: Saatat olla huomannut, että kun lapsi bablee ensimmäistä vuotta, hän tekee sitä vain, kun hän on onnellinen. Kun hän on surullinen tai vihainen, hän itkee. Sama on totta lapsen ensimmäisillä sanoilla – ainakin aluksi. Sanat viittaavat aluksi vain siihen, mitä lapsi rakastaa, ja hän käyttää niitä vain, kun hän on onnellinen. Joten se ei ole viinainen, "Ääiti!" (Käännös: "Äiti, tule heti, tarvitsen sinua akutisti.") Sen sijaan se on lauluisa, "Aaaidi!" (Käännös: "Äiti, olen niin iloinen, että olet täällä.")

Ensimmäisellä sanallaan lapsi "nimee" esineen. Vauvat (jos et huomannut tätä ensimmäistä vuotta) ovat täysin itsekeskeisiä. Joten kun lapsi puhuu ensimmäisen kerran, hän alkaa nimeämään esineet, jotka ovat hänelle tärkeimmät: ihmiset ja asiat, jotka innostavat häntä, tyydyttävät häntä tai tekevät hänelle iloa. Kuten myöhäisempi Aatami, lapsi alkaa nimetä esineet maailmassaan.

Ensimmäiset kymmenkunta sanaa viittaavat sinuun ja muihin suosikkisihteeriin, suosikkileluihin tai muihin esineisiin ja suosikkiruokiin. Koska ne viittaavat näkyviin ja koskettaviin esineisiin, lapsen ensimmäiset sanat koostuvat lähes täysin yleisistä ja omista nimisanoista: "äiti", "isä", "koira", "kenkä", "luuta", "lusikka", "kuppi", tai "omena", esimerkiksi.

Valitettavasti lapsen ensimmäiset sanat puhuvat vieras kielenä – ainakin sinulle vieras. Pullo voi olla "pala"; rattle voi olla "gib". Se, mikä tekee siitä entistä vaikeamman, on se, että vuoden ikäiset lapset eivät näe merkityksen johdonmukaisuuden hyvyytenä. Pullo, joka oli "pala" viikko sitten, on tänään "gama". Rattle on nyt "mim". Muutaman viikon kuluttua nämä nimet kuitenkin tulevät johdonmukaisiksi: Mim on mim on mim (anteeksi Gertrude Stein).

Ei pidä merkitystä, että lapsi ei kutsu lapioita lapioksi – tai pullota pulloksi. Jos ymmärrät, mitä lapsi tarkoittaa äänillään, se on kieli! Hän on kommunikoinut idean sinulle käyttäen äänensä ääntä yksin.

Voisit odottaa virtaviivaista sanaa, kun lapsi on puhunut ensimmäisen. Mutta tosiasiallisesti lapsi oppii uusia sanoja hitaasti useita kuukausia. Noin 20 kuukauden iään asti hän oppii enintään muutaman uuden sanan kuukaudessa. Tämä antaa lapselle sanavaraston ehkä 30 tai 40 sanaa. Nämä koostuvat pääasiassa nimisanoista ja tällaisista yksinkertaisista fraaseista kuin "hei", "moi moi", "hyvää yötä", ja jopa – siunattu olonsa – "kiitos". Mutta hänen sanavarastossaan on todennäköisesti myös kaksi persoonallisuuden kehityksen virstanpylvää: "ei!" ja "minun!"

Noin 20 kuukauden iässä taaperon sanavaras alkaa kasvaa draamaattisesti. Hän saattaa oppia uuden sanan lähes joka päivä. Luonnollisesti lapsen sanavaras on edelleen keskittynyt asioihin, jotka ovat hänelle tärkeimpiä: ruumiinosat, vuoteensa, lelut ja muut esineet huoneessaan.

Keskustelu lapsesi kanssa

Kielen kehitys: Enää vauvan kieltä

Vinkki: Kuvakirjat ja yksinkertaiset tarinakirjat voivat auttaa laajentamaan taaperon sanavaraa ja kielen ymmärrystä.

Jos haluat auttaa vuoden ikäistä lastasi alkamaan hallita vaikean kielen nuansseja ja oppimaan puhumaan, sinun on tehtävä vain kaksi asiaa: puhua lapsellesi ja kuunnella häntä.

Ensinnäkin, puhu lapsellesi yksityisesti. Hän oppii paljon enemmän suorasta keskustelusta kuin yrittämällä seurata keskustelua, joka ei sisällä häntä.

Koska lapsi tuntee sinut parhaiten, hän oppii kieltä nopeammin sinulta, hänen ensisijaiselta hoitajaltaan, kuin keneltä tahansa muulta. Hän on oppinut tunnistamaan tavasi puhua: sävyksesi, intonaatiosi ja kasvoilmeesi. Puhu luonnollisesti ja selkeästi lapsesi lähellä ja lapsellesi.

Lapsesi tarvitsee myös apuasi kääntäjänä. Tämä tarkoittaa enemmän kuin vain kertoakseen muille, mitä hän sanoi; se tarkoittaa kertoa hänelle, mitä joku toinen yrittää sanoa hänelle. Varmaankin ymmärrät hänen alkuperäiset yrittämisensä verbalisoida paremmin kuin kukaan muu. Muista myös, että lapsi ymmärtää sinun puheesi paljon paremmin kuin muiden. Auta siis tulkitsemaan, mitä muut yrittävät sanoa lapsellesi.

Kun puhut vuoden ikäiselle lapsellesi, pysy mahdollisimman paljon nykyhetkessä. Lapsen muisti ei ole vielä hänen vahva puolensa. Itse asiassa vuoden ikäinen lapsi ei ole vähäänkään tai ollenkaan kykenemätön ymmärtämään menneisyyden tai tulevaisuuden konseptia. Puhuminen siitä, mitä tapahtuu juuri nyt ("Vau! Lentokone. Katso taivaaseen, Sami. Se on lentokone.") antaa lapsellesi mahdollisuuden muodostaa merkityksellisiä yhteyksiä sen, mitä hän näkee, kuulee tai koskettaa, ja sen, mitä sanot. Sanat ja samanaikaiset havainnot tai toiminnot yhdistäminen antaa lapsellesi syvempää kielen ymmärrystä.

Pidä huolta viittaamisesta asioihin niiden nimillä mahdollisimman usein. Käytä nimisanoja (pullo, auto, äiti, isä, nukke, kuppi, nenä) ja yritä välttää paikkamerkkien käyttöä. Paikkamerkkien epämääräinen ja jatkuvasti muuttuva merkitys hämmentää vauvoja. "Se" on luultavasti yksi yleisimmistä sanoista englannin kielessä, mutta ajattele, mitä on menossa vuoden ikäisen lapsesi aivoissa, kun hän yrittää ymmärtää, mitä se paikkamerkki tarkoittaa: Hmmm, "se" tarkoittaa pallo nyt; muttu minuutti sitten "se" tarkoitti lusikkaa; ja kaksi minuuttia sitten "se" tarkoitti rattlen. Tai "ne" ovat kirjat, mutta luulin, että "ne" olivat mummo ja vaari.

Henkilöpaikkamerkit voivat olla entistä hämmentävämpiä. Kuuntelijalle "sinä" tarkoittaa minua ja "minä" tarkoittaa sinua. Mutta "minä" tarkoittaa myös kumppaniasi, joka sanoi sen hetki sitten. Ja "sinä" tarkoittaa myös kumppaniasi, koska lapsi kuuli sinun puhuvan kumppanillesi tällä nimellä aiemmin. (Tämä sekaannus voi tulla ilmeiseksi, kun lapsi alkaa käyttää näitä paikkamerkkejä. Moni taapero kääntää ne toisinpäin, puhuen omista asioistaan "sinun" ja sinun asioistasi "minun" tai "minun".)

Käytä siis nimisanoja ja nimiä paikkamerkkien sijaan. "Äiti etsii Ian lusikkaa" tarkoittaa paljon lapsellesi enemmän kuin "Missä se on?" tai jopa "Missä lusikasi on?" Puhu kokonaisissa lauseissa ja lapsi poimii äänet, joita hän kuulee toistuvasti: "Miten Mikeyn luuta on? Onko luuta märkää?" "Oho, luutasi on haju!" "Aika vaihtaa Mikeyn luuta." "Nyt isä ottaa luudan pois." "Tässä on uusi luuta." "Laitetaan luuta päälle." "Nyt luutasi on puhdas ja tiivis." Jos hän kuulee sanan tarpeeksi usein, lapsi assosioi nämä äänet siihen, mitä tilanteet olivat yhteistä. Muista, lapsi kuuntelee sinua tarkasti, yrittäen tehdä yhteyksiä.

Previous:

Next: