Συζήτηση με εφήβους για απειλές για την ασφάλειά τους

Συζήτηση με εφήβους για απειλές για την ασφάλειά τους

Η σκηνή
Έχετε ακούσει μέσω του γονικού αμπελιού ότι ένας μαθητής στο σχολείο της 15χρονης κόρης σας ασκεί βίαιες απειλές. Κατά τη διάρκεια του δείπνου βλέπετε την κόρη σας κερδοσκοπικά, αναρωτιέστε πώς να το μεγαλώσετε. «Ακούω κάποια τρομακτικά πράγματα να συμβαίνουν στο σχολείο», ξεκινάτε. Η κόρη σου γουρλώνει τα μάτια της και λέει:"Αυτό δεν είναι αλήθεια... Δεν πρόκειται καν να σου μιλήσω γι' αυτό, μαμά. Πάντα κάνεις τόσο μεγάλη υπόθεση." Σπρώχνει το πιάτο της απότομα προς τα πίσω και λέει:«Πρέπει να μελετήσω».

Μπορεί να είναι δύσκολο να μιλήσεις με τον έφηβό σου για οτιδήποτε, πόσο μάλλον για κάτι τόσο ζοφερό όπως η σχολική βία. Εκτός από τις ορμονικές μεταβολές και τις εκρήξεις ανάπτυξης, οι έφηβοι αντιμετωπίζουν το συντριπτικό αναπτυξιακό έργο της δημιουργίας μιας ταυτότητας ξεχωριστής από τη δική σας.

Η ανυπακοή, η περιφρόνηση, η δυσπιστία και η απλή «αγανάκτηση» μπορεί να αποτελούν μέρος του ρεπερτορίου των απαντήσεων ενός εφήβου στις προσπάθειές σας να κρατήσετε ανοιχτούς τους δρόμους επικοινωνίας. Ωστόσο, οι έφηβοι χρειάζονται την ενεργό ανατροφή σας είτε το γνωρίζουν είτε όχι. Δείτε πώς να συνεχίσετε να μιλάνε.

Οι λέξεις που χρειάζεστε

Οι λέξεις :Η μητέρα του Σαμ τηλεφώνησε και είπε ότι πολλοί γονείς μιλούν για κάποιο πρόβλημα με ένα παιδί στο σχολείο.

Ο λόγος :Είναι χρήσιμο να ενημερώσετε τον έφηβό σας το πλαίσιο των ερωτήσεών σας. Είναι επίσης χρήσιμο να μην κάνετε αξιολογικές κρίσεις πολύ νωρίς σε μια συζήτηση. Πολλοί έφηβοι είναι εξαιρετικά ευαίσθητοι στις κρίσεις και μπορεί να πιστεύουν ότι προσπαθείτε να τους πείτε τι να σκεφτούν ή να αισθανθούν, ακόμα κι αν δεν είστε.

Επίσης, ο συνεχής αγώνας των εφήβων για ανεξαρτησία μπορεί να τους κάνει να διαφωνούν μαζί σας σχεδόν για τα πάντα:Εάν πιστεύετε ότι κάτι είναι τρομακτικό, τότε μπορεί να χρειαστεί να πιστέψουν ότι δεν είναι.

Τέλος, αποδίδοντας τις πληροφορίες σε έναν άλλο γονέα, ενημερώνετε τον έφηβό σας ότι άλλοι γονείς, εκτός από εσάς, ανησυχούν και εμπλέκονται στη ζωή των παιδιών τους.

Οι λέξεις :Η μαμά του Σαμ είπε ότι άκουσε ότι κάποιος στο σχολείο πήρε ένα απειλητικό σημείωμα, αλλά δεν ξέρω αν είναι αλήθεια.

Ο λόγος :Το να μοιράζεστε αυτά που γνωρίζετε και να προσκαλέσετε το παιδί σας να «γίνει ο ειδικός» είναι ένας τρόπος να το ενθαρρύνετε να μοιράζεται πληροφορίες χωρίς να το βάζετε επί τόπου.

Οι λέξεις :Σε αγαπώ και θέλω να είσαι ασφαλής.

Ο λόγος :Το να εργάζονται τόσο σκληρά για να είναι ανεξάρτητοι μπορεί να κάνει μερικούς έφηβους να αισθάνονται ότι απειλούνται από φανερές επιδείξεις γονικής στοργής ή «βραχίονας». Ταυτόχρονα, είναι σημαντικό για εκείνους να ακούσουν πόσο σημαίνουν για εσάς και γιατί ανησυχείτε.

Οι λέξεις :Ξέρω ότι σας το έχω ξαναπεί -- και πιθανότατα θα το ξαναπώ γιατί είναι τόσο σημαντικό:Αν κάποιος απειλεί να πληγώσει εσάς, κάποιον άλλον ή τον εαυτό του, πρέπει να το πείτε σε έναν ενήλικα που εμπιστεύεστε. -- ακόμα κι αν το να το πεις σε κάνει να νιώθεις ότι προδίδεις έναν φίλο.

Ο λόγος :Τα παιδιά πρέπει να το ακούν αυτό επανειλημμένα καθώς μεγαλώνουν. Η αφοσίωση στους συνομηλίκους είναι υψίστης σημασίας για πολλούς εφήβους. Συνήθως είναι εντάξει να κρατάτε ο ένας τα μυστικά του άλλου, αλλά μερικές φορές τα μυστικά μπορεί να είναι θανατηφόρα και πρέπει να ειπωθούν.

Οι λέξεις :Αν νιώθετε ότι δεν μπορείτε να μου πείτε κάτι, ας σκεφτείτε μερικούς ενήλικες που μπορείτε να πείτε.

Ο λόγος :Οι έφηβοι μπορεί να αισθάνονται μερικές φορές ότι δεν είναι ασφαλές να εμπιστευτούν τους γονείς τους. Αναγνωρίστε ότι αυτό μπορεί να συμβαίνει περιστασιακά και βοηθήστε τα να θυμούνται ποιοι είναι οι άλλοι ενήλικες υποστηρικτές τους. Αυτοί μπορεί να είναι δάσκαλοι, γείτονες, συγγενείς, αρχηγοί ομάδων νέων ή οποιοσδήποτε ενήλικος οικογενειακός φίλος που ενδιαφέρεται ιδιαίτερα για τα παιδιά σας.

Οι λέξεις :Να τι θέλω να κάνω για αυτό που μου είπες.

Ο λόγος :Εάν πρόκειται να αναλάβετε δράση σχετικά με τις πληροφορίες που σας δίνει το παιδί σας, τότε μοιραστείτε το σχέδιό σας μαζί της. Εάν διαμαρτύρεται, σκεφτείτε προσεκτικά τις πιθανές συνέπειες της μη ανάληψης δράσης προτού συμφωνήσετε με τις ανησυχίες της. Εάν πιστεύετε έντονα ότι η ανάληψη δράσης είναι το σωστό, αναγνωρίστε την εγκυρότητα των συναισθημάτων της, αλλά ενημερώστε της ότι η ασφάλειά της και η ασφάλεια των άλλων παιδιών πρέπει να είναι πρώτη.

Οι λέξεις :Αυτό είναι περίπλοκο. Ας συνεχίσουμε να το συζητάμε.

Ο λόγος :Ο έφηβός σας μπορεί να γουρλώσει τα μάτια του και να γκρινιάσει γι' αυτό, αλλά είναι σημαντικό να σας ακούσει να αναγνωρίζετε ότι η ζωή μπορεί να είναι περίπλοκη μερικές φορές και ότι ορισμένα προβλήματα δεν μπορούν να αντιμετωπιστούν με μία μόνο συζήτηση.

Πέρα από τη συνομιλία
Ενημερώστε το παιδί σας για το αποτέλεσμα οποιωνδήποτε ενεργειών που κάνετε. Να της θυμίζετε συχνά ότι την αγαπάτε και τη νοιάζεστε. Να θυμάστε ότι το να είσαι γονιός ενός εφήβου μπορεί να είναι μοναχικό -- μιλήστε με άλλους γονείς για το πώς συζητούν δύσκολα ζητήματα με τους εφήβους τους.

Εάν το παιδί σας έρθει σε εσάς με φόβους ασφάλειας για το σχολείο, θα χρειαστεί να μιλήσετε μαζί του για το πώς σκοπεύετε να τους αντιμετωπίσετε. Θα πρέπει επίσης να την ενημερώνετε για το αποτέλεσμα. Μπορεί να θέλετε να μιλήσετε με τους άλλους γονείς και το προσωπικό του σχολείου, όπως ο δάσκαλος, ο διευθυντής ή ο σύμβουλος καθοδήγησης. Εάν οι απειλές ή η απειλητική συμπεριφορά συνεχιστούν ακόμη και αφού έχετε συνεργαστεί με το σχολείο, ίσως χρειαστεί να πάτε στην αστυνομία.

Πέντε πράγματα που μπορείτε να κάνετε για να συνεχίσετε να μιλάτε
Οι ρίζες της καλής επικοινωνίας μεταξύ εσάς και του εφήβου σας αρχίζουν να αναπτύσσονται από την πρώιμη παιδική ηλικία. Είναι πολύ πιο δύσκολο να μιλάς ανοιχτά και ειλικρινά με εφήβους αν δεν έχεις ιστορικό σε βάθος συζήτησης. Δείτε πώς μπορείτε να βοηθήσετε τον έφηβό σας να νιώσει άνετα όταν μοιράζεται φόβους και ανησυχίες:

  1. Ακούστε προσεκτικά. Σε όλους, ειδικά στους έφηβους, αρέσει να νιώθουν ότι ακούγονται. Όταν οι έφηβοι εκφράζουν τις απόψεις τους και τις απόψεις τους για τον κόσμο, αφιερώστε χρόνο για να ακούσετε με σεβασμό τι λένε.

  2. Μην βιάζεστε να βγάλετε συμπεράσματα. Μερικές φορές τα παιδιά -- ειδικά οι έφηβοι -- μπορεί να χρειαστούν πολύ χρόνο για να φτάσουν στο νόημα μιας ιστορίας. Προσπαθήστε να μην απαντήσετε μέχρι να ακούσετε πραγματικά το τέλος μιας ιστορίας.

  3. Επαινέστε τα παιδιά όταν ζητούν βοήθεια. «Χαίρομαι πολύ που μου το είπες» είναι ένας καλός τρόπος για να ενθαρρύνεις τους εφήβους σου να έρθουν ξανά κοντά σου με τους φόβους και τις ανησυχίες τους.

  4. Σεβαστείτε τις ανησυχίες και τις ανησυχίες τους ακόμα κι αν είναι διαφορετικές από τις δικές σας. Το να πειράζετε επανειλημμένα την κόρη σας για τους φόβους της είναι ένας σίγουρος τρόπος να την εμποδίσετε να σας μιλήσει για τον νταή που φοβάται στο σχολείο.

  5. Υπενθυμίστε στους εφήβους σας περιοδικά ότι πρέπει να έρχονται σε εσάς εάν κάποιος τους απειλεί ή τους εκφοβίζει στο σχολείο ή οπουδήποτε αλλού.

    Τα περισσότερα παιδιά που πηγαίνουν σχολείο σε αυτή τη χώρα δεν θα βρεθούν σε απειλητικές για τη ζωή καταστάσεις και τα παιδιά πρέπει να καθησυχαστούν ότι πιθανότατα θα είναι ασφαλή στην τάξη. Ωστόσο, είναι χρήσιμο να θεσπιστούν ορισμένοι βασικοί κανόνες για την επικοινωνία σχετικά με ζητήματα ασφάλειας πριν προκύψουν προβλήματα.


Previous:

Next: