Class Γονείς Δραστηριότητες

Ένας γονιός σίγουρα δεν παραμελεί την εκπαίδευση του παιδιού της ? επίσης , ότι δεν πρέπει να παραμελούν τις δικές της , εξ ου και η ύπαρξη των τάξεων ανατροφή των παιδιών . Αλλά μια διάλεξη μόνο για την ανατροφή των παιδιών βέβαια δεν είναι πάντα τόσο ισχυρή όσο μια τάξη που να ενσωματώνει τις δραστηριότητες . Η ευθύνη του δασκάλου είναι να διασφαλιστεί ότι οι μαθητές μαθαίνουν και να είναι σε θέση να χρησιμοποιούν πραγματικά τις τεχνικές που διδάσκονται στην τάξη . Για να βοηθήσει τους γονείς των μεταβλητών υποβάθρων και στυλ να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της ανατροφής των παιδιών , οι εκπαιδευτικοί της αποτελεσματικής άσκησης του γονικού ρόλου πρέπει να αναπτύξει μια πολύπλευρη προσέγγιση της μάθησης , χρησιμοποιώντας δραστηριότητες από τις συζητήσεις της ομάδας να ρόλων .
Reflect για το Μέλλον

σε μια ανατροφή των παιδιών δραστηριότητα προβληματισμού , οι μαθητές σας να σας αποκαλύψει το παρελθόν ανατροφή των λαθών που σχετίζονται με τις στρατηγικές ανατροφή των παιδιών που διδάσκει . Ζητήστε τους να εξηγήσουν πώς μπορούν να μειώσουν την πιθανότητα αναπαραγωγής του λάθος και τις πιθανές συνέπειες για το παιδί, εφόσον το λάθος επαναλαμβάνεται . Για παράδειγμα , εάν η κλάση της ημέρας επικεντρώνεται στην ενίσχυση της αυτοεκτίμησης του παιδιού , οι γονείς μιλούν για μια εποχή που βλάπτει την αυτοεκτίμηση του παιδιού και να προτείνει τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να βελτιωθούν τα παιδιά τους αυτοεκτίμηση αντ 'αυτού. Χρησιμοποιώντας μια δραστηριότητα προβληματισμού μετά την διδασκαλία μιας συγκεκριμένης στρατηγικής για την ανατροφή των παιδιών βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν την πρακτικότητα αυτής της στρατηγικής και οραματίζονται πραγματικότητα χρησιμοποιώντας τη στρατηγική στο σπίτι .
Η
Ξεκινήστε με το τέλος στο μυαλό

Σε μια προσδοκίες δραστηριότητα, οι μαθητές να εξηγήσουν τι ελπίζουν να βελτιώσουν μέσα προσέγγισή τους στην ανατροφή των παιδιών . Για παράδειγμα , αν η κατηγορία είναι για το παιδί πειθαρχία , οι γονείς μπορούν να μιλήσουν ή να γράψουν τους στόχους τους για τη βελτίωση πώς θα πειθαρχήσουν τα παιδιά τους . Οι απαντήσεις μπορεί να κυμαίνεται από το " να είναι λιγότερο αντιδραστική " να " είναι πιο σταθερή . « Ο δάσκαλος μπορεί στη συνέχεια να αντιμετωπίσει άμεσα κάθε θέμα που έρχεται επάνω στην επόμενη διάλεξη . Χρησιμοποιήστε μια δραστηριότητα προσδοκίες στην αρχή του μαθήματος και στην αρχή του κάθε θέματος . Η δραστηριότητα αυτή θέτει την εστίαση της τάξης και βοηθά τους μαθητές να σχηματίσουν μια απτή μέτρηση της επιτυχίας .
Η
Η Να είστε ένα παιδί για ένα λεπτό

Ο ρόλος που παίζουν στο οποίο ένας μαθητής ενεργεί ως το παιδί και ένας άλλος γονέας μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να εξοικειωθούν με τη χρήση των δεξιοτήτων που μαθαίνουν μέσω διάλεξη . Ένα παιχνίδι ρόλων σχετικά με τις δεξιότητες επικοινωνίας γονέα-παιδιού θα μπορούσε να περιλαμβάνει ένα μαθητή παίζει ένα δύσκολο παιδί , ενώ η "μητρική" μαθητής χρησιμοποιεί τις δεξιότητες που έμαθαν να επικοινωνούν αποτελεσματικά με το παιδί του . Μέσα από μια τέτοια δραστηριότητα , κάποια εμπόδια και τις απόψεις αναφερθούμε στη διάλεξη συχνά θα καταλήξει , όπως , « Τι συμβαίνει όταν το παιδί απλά αρνείται να ακούσει; " Ο δάσκαλος μπορεί να απαντήσει άμεσα τέτοιες ερωτήσεις μετά ή κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ρόλων .

Η τάξη Gossip

Συχνά , ένας γονέας μπορεί να μάθει νέες τεχνικές απλά μέσα από την αναφορά στις εμπειρίες των άλλων μέσω συζήτηση αυτών των εμπειριών σε μια ομάδα . Για παράδειγμα , σε μια τάξη συζητά το άγχος του να είσαι γονιός , ιδέες και τεχνικές που θα μπορούσαν να είναι ξένα ή άγνωστα ακόμη και ο δάσκαλος μπορεί να προκύψουν . Ένας γονέας μπορεί να εξηγήσει πώς ο διαλογισμός βοήθησε να γίνει πιο ήρεμη μαμά . Ένας άλλος θα μπορούσε να εξηγήσει πώς την ανακούφιση του στρες με το παιδί του, μέσω της άσκησης δεν ήταν μόνο χαλάρωση , αλλά επιτρέπεται για τη συγκόλληση γονέα-παιδιού . Οι συζητήσεις της ομάδας μπορεί να βοηθήσει τους γονείς να μοιραστούν τις ιδέες τους , τις εμπειρίες και τα συναισθήματά τους με τρόπους που βοηθούν τους άλλους γονείς .
Η
Η

Previous:

Next: