• Τα μωρά
• Η οικοδόμηση ενός Οικογένεια
• παιδιά
• Γενικά Γονείς
• Νεογέννητα
• Οι έφηβοι
• νήπια
• εγκυμοσύνη

Πώς να βελτιώσει δεξιότητες φωνολογικής συνειδητότητας ενός παιδιού

Η φωνολογική επίγνωση είναι η ικανότητα κατανόησης , διακρίνει και να χειριστεί τους ήχους της αγγλικής γλώσσας . Αυτές οι ήχοι αναλύονται σε συλλαβές ( /σκυλί /και /σπίτι /στην /σκυλόσπιτο /) , συνδυάζοντας την ( /δ /στο σκύλο και /h /στο σπίτι ) και εξορμήσεων ( /ΦΕΚ /στο σκύλο και /Ούζ /στο σπίτι ) και φωνήματα ( /o /στο σκύλο ή /s /στο σπίτι ) .
, τι χρειάζεστε
βιβλία ποίησης και ποιήματα
Η Παιδική μουσικά CD ή κασέτες
Η Οδηγίες
στην Προσχολική Ηλικία Δραστηριότητες
1

διαβάστε , διαβάστε , διαβάστε για το παιδί σας από την παιδική ηλικία στην .
Η 2

Τραγουδήστε και άσμα νηπιαγωγείο ποιήματα, γλωσσοδέτες και απλά τραγούδια μαζί όσο πιο συχνά δυνατόν .

Η 3

Διδάξτε τι ρίμα είναι και ενθαρρύνετε το παιδί σας να προσπαθήσει να κάνει το δικό του /της . Σχετικά με την ηλικία των τριών ετών , τα παιδιά μπορούν να αρχίσουν να κατανοούν ομοιοκαταληξία και συνθέτουν τις δικές τους ρίμες . Αυτό προετοιμάζει το παιδί σας να ασχοληθεί με ενάρξεις και Ρίμες .
Η 4

τονίσω αυτό που ακούγεται γράμματα κάνουν . Καθώς το παιδί σας γίνεται πιο άνετη διακριτικά γράμματα , μιλάμε για το όνομα του ένα γράμμα , αλλά και τον ήχο που κάνει. Αυτό προετοιμάζει το παιδί σας να ασχοληθεί με φωνήματα .
Η 5

χειροκροτούν τη συλλαβές σε γνωστές λέξεις . Διδάξτε στο παιδί σας να κάνει ένα χειροκρότημα σε κάθε συλλαβή .
Η 6

Πρακτική πρόταση κατάτμηση . Έχετε το παιδί σας να μετρήσει πόσες λέξεις είναι σε μια πρόταση .

Η Δραστηριότητες Για Μόλις το σχολείο ξεκινά
7

Τεντώστε τις λέξεις όταν γράφετε . Για να βοηθήσετε το παιδί σας να αναγνωρίσει επιμέρους φωνήματα , δηλαδή κάθε φθόγγο όπως γράφετε μια λέξη γι 'αυτούς ή ενώ s /γράφει το όνομά του /της .
Η 8

λέξη Παίξτε παιχνίδια . Αυτά μπορεί να είναι μεγάλη δραστηριότητες στο αυτοκίνητο ή στο τραπέζι . Μετρώντας τους ήχους ( φωνήματα ) σε μια λέξη , χαρακτηρίζει την αρχή ήχους τριών λέξη επιστολή ( προχωρήσουμε σε τερματισμό και στη συνέχεια μεσαία ήχους των λέξεων με τρία γράμματα ως παιδί σας βελτιώνεται ) , αλλάζοντας την έναρξη ήχο της λέξης ( ομοιοκαταληξία ) , ονομάζοντας τα πράγματα σε ένα δωμάτιο που ξεκινούν με ένα συγκεκριμένο γράμμα ή ήχου και χτυπώντας τις συλλαβές των πλέον λέξεις .
Η 9

Play " μαντέψει τη λέξη " . Πες μια λέξη πολύ αργά , πρώτα και τεντώνοντας την πάχνη και εμφάνιση , όπως " /d /. . ./og/» Και έχει το παιδί σας να μαντέψει ποια λέξη που λέτε . Ξεκινήστε με μικρότερες λέξεις και να εργαστούν έως και πλέον αυτά . Μετά το παιδί σας φαίνεται άνετα με ανάμειξη ενάρξεις και Ρίμες , να αρχίσει να απλώνεται λόγια μεμονωμένων φωνημάτων , " /d /. . . /O /. . ./g/" . Ξεκινήστε με μικρότερες λέξεις και να εργαστούν έως και πλέον αυτά .
Η 10

Ενθαρρύνετε το παιδί σας να χειριστείτε τους ήχους σε λέξεις με την προσθήκη ενός φωνήματος ( τι ας συν /er /; ) , διαγράφοντας ένα φθόγγο ( τι είναι δίνε πάρει /s /; ) ή αντικαθιστώντας ένα φθόγγο ( αν πάρετε /b /από ρόπαλο και να θέσει σε /s /, ποια λέξη θα πάρετε; ) .
Η
Η