• Βρέφη
• Δημιουργία οικογένειας
• Παιδιά
• Γονεϊκότητα – γενικά
• Νεογέννητα
• Έφηβοι
• Νήπια
• Εγκυμοσύνη

Πώς μπορούν οι μαχές στο σχολείο να επηρεάσουν τα παιδιά;

Οι μαχές στο σχολείο είναι σοβαρό πρόβλημα στις Ηνωμένες Πολιτείες. Ένα σημαντικό ποσοστό αμερικανικών παιδιών έχει επηρεαστεί από μαχές στο σχολείο, τα οποία το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Ασθενειών ορίζει ως χτυπήματα, φtertια και καρατέ. Σύμφωνα με το Εθνικό Κέντρο Στατιστικής Εκπαίδευσης, ένα σημαντικό ποσοστό έχει βιώσει επίσης βία συνδεδεμένη με εκφοβισμό, όπως ωθήσεις, σούρλα, τερματισμοί ή φτύματα. Το NCES αναφέρει ότι το 12% των μαθητών στις τάξεις εννέα έως δώδεκα ανέφερε ότι είχε γίνει σε μάχη στην ιδιοκτησία του σχολείου κατά το προηγούμενο έτος. Δυστυχώς, οι μαχές στο σχολείο επηρεάζουν αρνητικά τα παιδιά με πολλοὺς τρόπους.

Θάνατοι και τραυματισμοί

Οι θάνατοι και οι τραυματισμοί είναι μεταξύ των πιο καταστροφικών επιπτώσεων των μαχών στο σχολείο. Σύμφωνα με το NCES, 19 δολοφονίες νέων ηλικίας 5 έως 18 ετών συνέβησαν στο σχολείο κατά το σχολικό έτος που εκτείνεται από το 2009 στο 2010. Το επόμενο έτος 11 ακόμη παιδιά ήταν θύματα δολοφονίας στο σχολείο. Πολλοί περισσότεροι μαθητές ήταν θύματα μη θανάσιμης βίας στο σχολείο. Σύμφωνα με το CDC, αυτοί οι τραυματισμοί τρέχουν από μικρές κόψεις και μπλε μώλωψες έως σπασμένα κ οστά έως σοβαρές βλάβες που μπορεί να οδηγήσουν σε μόνιμη αναπηρία, όπως βολικές πληγές και κρανιαία τραύματα. Το NCES αναφέρει ότι τεράστιος αριθμός 597.500 μαθητών μεταξύ 12 και 18 ετών ήταν θύματα μη θανάσιμης βίας στο σχολείο το 2011. Μερικοί από αυτούς οι μη θανάσιμοι τραυματισμοί προκαλήθηκαν με όπλα. Το NCES υποδεικνύει ότι το 7% των μαθητών στις τάξεις επτά έως δώδεκα ανέφερε απειλή ή τραυματισμό με όπλο, όπως πιστόλι, μαχαίρι ή μπαλόνι, στην ιδιοκτησία του σχολείου το 2011.

Πειθαρχικές ενέργειες

Τα παιδιά που μαχαίρονται στο σχολείο αντιμετωπίζουν την προοπτική σοβαρών πειθαρχικών ενεργειών. Σύμφωνα με το NCES, τα σχολεία λάβανε 433.800 σοβαρές πειθαρχικές ενέργειες στο έτος 2009 έως 2010. Από αυτές, το 74% ήταν αναστολές για πέντε ημέρες ή περισσότερες, το 20% μεταθέσεις σε ειδικά σχολεία, και το 6% απομονώσεις χωρίς υπηρεσίες για το υπόλοιπο του σχολικού έτους. Οι μαχές στο σχολείο μπορούν να προκαλέσουν στα παιδιά να αποκτήσουν φήμη για πειθαρχικό πρόβλημα, κάτι που μπορεί να τους αποτρέψει από την είσοδο σε καλά σχολεία και πανεπιστήμια, να τους κάνει μη ελλειπτικούς για υποτροφίες, να τους αποκλείει από την συμμετοχή σε αθλητικούς αγώνες και ακόμη να τους αποτρέπει από την εύρεση ορισμένων εργασιών. Μπορούν επίσης να προκαλέσουν στα παιδιά να αναπτύξουν ψυχικά, συναισθηματικά και συμπεριφορικά προβλήματα. Σύμφωνα με το CDC, η έκθεση στη σχολική βία μπορεί να οδηγήσει σε χρήση αλκοόλ και ναρκωτικών, κατάθλιψη, άγχος και αυτοκτονία.

Αρνητικό κλίμα σχολείου

Οι μάχες μπορούν να κάνουν το σχολείο ένα απροσδόκητο μέρος για μαθητές που αποφεύγουν τις μάχες καθώς και για μαθητές που μπλέκουν σε αυτές. Μπορούν να δημιουργήσουν ένα κλίμα που κάνει τους μαθητές φοβερούς να επιτεθούν στο σχολείο, στην πορεία για ή από το σχολείο, σε σχολικές εκδηλώσεις και στην πορεία για ή από σχολικές εκδηλώσεις. Σύμφωνα με το NCES, το 4% των μαθητών ηλικίας 12 έως 18 ετών ανέφερε ότι φοβόταν ή επετειχίζονταν ή βλάπτονταν στο σχολείο το 2011. Αυτό το ίδιο έτος, το 2% των μαθητών αποφύγει τουλάχιστον ένα σχολείο και το 5% αποφύγει ένα ή περισσότερα μέρη στο σχολείο λόγω φόβου επίθεσης. Η αποφυγή του σχολείου λόγω μαχών μπορεί να οδηγήσει σε απουσία, κακή απόδοση και κακές βαθμολογίες.

Χαμένος χρόνος μάθησης

Οι μάχες μπορούν να κοστίσουν στα παιδιά να χάσουν πολύτιμο χρόνο μάθησης δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα που δεν είναι εύκολη για μάθηση, προκαλώντας τους να κάνουν cut τις τάξεις και αναγκάζοντας τους δασκάλους να ξοδεύουν χρόνο διδασκαλίας αντιμετωπίζοντας πειθαρχικά προβλήματα. Σύμφωνα με δεδομένα του NCES, το 34% των δασκάλων που ψηφοφορούν στο σχολικό έτος 2007 έως 2008 συμφώνησαν ή συμφώνησαν έντονα ότι η κακή συμπεριφορά των μαθητών παρεμβάλει στη διδασκαλία τους. Αυτά τα χαμένα μαθησιακά ευκαιρίες δεν μπορούν ποτέ να ανακτηθούν.