Διδάσκοντας Παιδιά Πώς να Λένε Ένα Ανέκδοτο
Το να λένε ανέκδοτα δεν είναι μόνο απόλαυστο για τα παιδιά, αλλά έχει πολλά μαθησιακά οφέλη. Τα παιδιά μαθαίνουν γλωσσικές τέχνεις και δεξιότητες επικοινωνίας, κοινωνική καταλληλότητα και λογοτεχνικές τεχνικές όπως η δραματική παύση. Αν και το να πει ένα ανέκδοτο είναι φυσικό και ενστικτικό για μερικούς, είναι μια μαθημένη δεξιότητα για άλλους, αλλά και οι δύο τρόποι μπορεί να είναι μια απόλαυστη εμπειρία για τον δάσκαλο, τα παιδιά και τους ακροατές ομοίως.
Μορφή
Ακριβώς όπως μια ιστορία, τα ανέκδοτα χρειάζονται αρχή, μέση και τέλος. Τα παιδιά πρέπει να ψάξουν για αυτά τα στοιχεία σε μερικά παραδείγματα για να τα εντοπίσουν. Τα ανέκδοτα ακολουθούν συχνά μια τριγλυφή μορφή, όπου η τρίτη γραμμή του ανέκδοτου είναι η πανχλάνη. Αν το ανέκδοτο ξεπερνά τις τρεις γραμμές, είναι συχνά πολύ μακρύ και λιγνυώδες και δεν θα κρατήσει το κοινό ενδιαφερμένο. Η μάθηση της μορφής συνηθισμένων ανέκδοτων και του αναμενόμενου μήκους μπορεί να βοηθήσει το ανέκδοτο να είναι αποτελεσματικό.
Ρυθμός Ομιλίας και Ένταση
Τα παιδιά πρέπει να διδαχθούν να μιλάνε με σαφή φωνή σε φυσιολογικό ρυθμό. Αν οι ακροατές δεν μπορούν να ακούσουν το ανέκδοτο ή αν λέγεται τόσο γρήγορα που είναι δύσκολο να ξεχωρίσουν τις λέξεις, το ανέκδοτο θα είναι αναποτελεσματικό. Να κάνουν τα παιδιά να εξασκούνται το ανέκδοτό τους μπροστά σε καθρέφτη ή ακόμα και να τις καταγράψετε κοινοποιώντας το ανέκδοτο για να δουν αν περνάει καλά. Αυτή η σημαντική δεξιότητα θα δώσει στα παιδιά εργαλεία για μελλοντικές δημόσιες ομιλίες επίσης και θα βοηθήσει να χτίσουν την αυτοπεποίθησή τους.
Ρυθμός
Ο ρυθμός ενός ανέκδοτου είναι ο τρόπος που είναι ρυθμισμένο και η χρονική στιγμή της πανχλάνης. Κάθε αφηγητής ανέκδοτου έχει τον δικό του ρυθμό και ο καλύτερος τρόπος να βρουν τα παιδιά τον δικό τους είναι να τους κάνετε να εξασκούνται να λένε ανέκδοτα. Δώστε τους ανατροφοδότηση όταν κάτι διαρκεί πολύ ή ακούγεται άσχημα και να το προσπαθήσουν ξανά. Τελικά, τα παιδιά θα βρουν το δικό τους ρυθμό και θα λένε τα ανέκδοτά τους επιτυχώς και με αυτοπεποίθηση.
Υλικό
Η εύρεση ή η συγγραφή υλικού είναι ένα από τα πιο δύσκολα πτυχές του να λένε ανέκδοτα. Αν τα παιδιά δουλεύουν σε μια μεγαλύτερη εκτέλεση, να τα παραγγείλουν τα ανέκδοτά τους από τον ρυθμό και το θέμα. Τα ανέκδοτα πρέπει να είναι καταλληλωτικά για την ηλικία. Αν και ένα βρώμικο ανέκδοτο μπορεί να είναι δημοφιλές και να λάβει μια αίθουσα γεμάτη γέλια القادم από έναν ενήλικα, το ίδιο ανέκδοτο από ένα παιδί δεν θα λάβει την ίδια απόκριση. Το σχεδιασμός υλικού που είναι καταλληλωτικό και ελκυστικό για το κοινό είναι ένα σημαντικό μέρος του να λένε ανέκδοτα που πρέπει να ληφθεί υπόψη όταν διδάσκετε το παιδί.
-
15 Βιβλία για να Ξεπεράσουν τα Παιδιά τους Φόβους Το παιδί σας φοβάται το σκοτάδι, ή την καταιγίδα, ή τα τέρατα, ή τον γιατρό, ή τη νυχτερινή βουνί, ή το σχολείο, ή τον οδοντιάτρο; ΕΚ! Εδώ είναι μια λίστα εξαιρετικών βιβλίων για παιδιά για να βοηθήσο -
1. Είναι κόπρανα! Το μεκόνιο είναι ένα φαντάσιο όνομα για την πρώτη έξοδο ενός νεογνού νωπιού. 2. Υπάρχουν τρίχες μέσα. Η πολύ πρώτη κακιά που περνάει το μωρό σας δεν περιέχει ακόμα μητρικό γάλα ή φόρμουλα. Αντίθετα, είναι γεμάτη με υλικά που κατέπ -
Αν έχετε ζωντανά παιδιά με πολλή ενέργεια να καταναλώσουν, μπορεί να είναι δύσκολο να τα κρατήσετε ήρεμα και ευτυχισμένα σε μια βροχερή μέρα. Πιθανώς να γίνουν ανησυχητικά κοιτάζοντας τηλεόραση ή παίζοντας παιχνίδια υπολογιστή και χρειάζονται να κιν
