Διδασκαλία παιδιά πώς να πω ένα αστείο

Λέγοντας αστεία δεν είναι μόνο ευχάριστο για τα παιδιά , αλλά έχει πολλά οφέλη μάθησης . Τα παιδιά μαθαίνουν τη γλώσσα των τεχνών και των δεξιοτήτων επικοινωνίας , την κοινωνική καταλληλότητα και τη λογοτεχνία τεχνάσματα όπως η δραματική παύση . Ενώ λέει ένα αστείο είναι φυσικό και διαισθητικό για μερικούς, είναι μια μαθημένη ικανότητα για τους άλλους , αλλά σε κάθε περίπτωση δεν μπορεί να είναι μια ευχάριστη εμπειρία για το δάσκαλο , τα παιδιά όσο και για τους ακροατές .
Μορφή

Ακριβώς όπως μια ιστορία , ανέκδοτα χρειάζονται μια αρχή, μέση και τέλος . Τα παιδιά θα πρέπει να αναζητήσει τα στοιχεία αυτά σε ορισμένα παραδείγματα , προκειμένου να προσδιορίσει τα μέρη . Ανέκδοτα συχνά ακολουθούν μια μορφή τριών γραμμών , όπου η τρίτη γραμμή του αστείου είναι η γραμμή γροθιά . Αν το αστείο πηγαίνει πέρα από τρεις γραμμές , είναι συχνά πάρα πολύ καιρό και φλύαρες και δεν θα κρατήσει το κοινό που ασχολούνται . Μαθαίνοντας τη μορφή των κοινών αστεία και η αναμενόμενη διάρκεια μπορεί να βοηθήσει το αστείο είναι αποτελεσματική .

Η Μιλώντας ταχύτητα και η ένταση

Τα παιδιά πρέπει να διδάσκονται να μιλήσει με καθαρή φωνή σε κανονικό ρυθμό . Αν οι ακροατές δεν μπορούν να ακούσουν το αστείο ή αν πει τόσο γρήγορα που είναι δύσκολο να ξεχωρίσω τα λόγια , το αστείο θα είναι αναποτελεσματική . Έχετε παιδιά αστείο πρακτική τους σε έναν καθρέφτη ή ακόμη να καταγράψουν τους μοιράζονται το αστείο , ώστε να μπορούν να δουν αν έρχεται σε καλά . Αυτή η σημαντική δεξιότητα θα δώσει στα παιδιά εργαλεία για τη μελλοντική δημόσια ομιλία , καθώς και να βοηθήσει στην οικοδόμηση της εμπιστοσύνης τους .
Η
Η Rhythm

Ο ρυθμός του ένα αστείο είναι ο τρόπος που έχει συσταθεί και ο χρόνος της γραμμής γροθιά . Κάθε αφηγητής αστείο έχει το δικό τους ρυθμό και ο καλύτερος τρόπος για να έχουν τα παιδιά βρίσκουν είναι να έχουν πρακτική τους λένε αστεία . Δώστε τους ανατροφοδοτεί όταν κάτι καθυστερεί υπερβολικά ή ακούγεται δύσκολη και πρέπει να το δοκιμάσουν ξανά . Τελικά , τα παιδιά θα βρουν το δικό τους ρυθμό και να λένε αστεία τους με επιτυχία και αυτοπεποίθηση .

Η Υλικό

Εύρεση ή γραφική ύλη είναι μία από τις πιο ενδιαφέρουσες πτυχές της αστείο αφήγηση . Αν τα παιδιά εργάζονται σε ένα μεγαλύτερο απόδοση , έχουν τα παραγγείλετε τα αστεία τους με το ρυθμό και το θέμα . Τα αστεία πρέπει να είναι κατάλληλες για την ηλικία . Ενώ ένα ακατέργαστο αστείο θα μπορούσε να είναι δημοφιλής και θα λάβετε ένα δωμάτιο γεμάτο γέλιο που προέρχεται από έναν ενήλικα , το ίδιο αστείο από ένα παιδί δεν θα λάβει την ίδια απάντηση . Σχεδιασμός υλικό που είναι κατάλληλο και ελκυστικό για το κοινό είναι ένα σημαντικό μέρος της αστείο λέει ότι θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά τη διδασκαλία του παιδιού .
Η
Η

Previous:

Next:

  • Δίνω στα παιδιά μου ένα iPad ή τηλέφωνο σε εστιατόρια και δεν ντρέπομαι
    Κάθε φορά που ετοιμάζομαι να πάρω τον γιο μου για φαγητό, υπάρχουν δύο πράγματα για τα οποία φροντίζω. Το ένα είναι ότι έχει ένα μικρό παιχνίδι ή δύο να μεταφέρει και το άλλο είναι ότι το τηλέφωνό μου είναι φορτισμένο. Επειδή ξέρω ότι κάποια στιγμή κ
  • 6 οφέλη από την πρόσληψη καλοκαιρινής νταντάς
    Ανάμεσα σε καλοκαιρινές κατασκηνώσεις, προπονήσεις ποδοσφαίρου και ημερομηνίες παιχνιδιού, το καλοκαίρι σημαίνει μεταφορά από και προς διαφορετικά μέρη και πολλά παιδιά σημαίνει πολλαπλές δραστηριότητες, σημεία παράδοσης και ώρες παραλαβής. Όσον αφορ
  • Θετικό τεστ εγκυμοσύνης αλλά χωρίς συμπτώματα:Γιατί συμβαίνει;
    ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΑΡΘΡΟ Θετικό τεστ εγκυμοσύνης αλλά χωρίς συμπτώματα:Γιατί συμβαίνει; Πότε να επισκεφτείτε έναν γιατρό Συχνές ερωτήσεις Πρέπει να έχετε ακούσει για τα συμπτώματα που σηματοδοτούν την πρώιμη εγκυμοσύνη, όπως πρωινή ναυτία, αλλαγές στο στή