Erstellen Sie eine Strategie für die Testüberprüfung

Erstellen Sie eine Strategie für die Testüberprüfung

Ich kann Ihnen gar nicht sagen, wie oft ich als Studentin in der Schule aufgetaucht bin und von einer Prüfung überrascht wurde. Manchmal hatte ich keine Ahnung, dass es an diesem Tag einen Test gab, oder dachte, es wäre ein Quiz, wenn es ein Abschluss war, oder ich habe die falschen Kapitel gelernt. Viele Kinder befinden sich in derselben Situation, weil Lehrer und Eltern annahmen dass ihre Kinder wissen, was in einem Test passieren wird, wo sie diese Informationen finden und wie sie dafür lernen können.

Um Ihrem Kind zu helfen, sich auf Tests vorzubereiten, ist es unerlässlich, dass Sie ihm helfen, eine Struktur und Routine zu entwickeln, die es jedes Mal wiederholt, wenn ein Test ansteht. Befolgen Sie diese vier Schritte, um Ihrem Kind zu helfen, auf den richtigen Weg zu kommen:

Schritt 1:Erstellen Sie ein Testbewertungsblatt
Ein Prüfungsbogen hilft Ihrem Kind dabei, alle wesentlichen Informationen über den Test an einem Ort aufzubewahren. Es ist ganz einfach:Ihr Kind sollte ein Notizbuch – oder einen Abschnitt eines Notizbuchs – haben, um das Testdatum, den Inhalt des Tests, die Art des Tests und seinen Plan für die Wiederholung des Tests aufzuzeichnen.

Schritt 2:Datum kennen
Es scheint offensichtlich, aber viele Kinder werden von einem Test überrascht. Die erste Information, die in Fettschrift auf dem Bewertungsbogen erscheinen muss, ist das Datum der Prüfung.

Helfen Sie Ihrem Kind, die Testdaten im Auge zu behalten, indem Sie seinen Lehrer nach einem vorläufigen Testplan für das Jahr fragen. (Wenn es älter ist, ermutigen Sie es, es selbst zu tun.) Wenn Sie wissen, dass ein Test ansteht, erinnern Sie Ihr Kind etwa eine Woche im Voraus daran.

In diesem digitalen Zeitalter ist es auch sinnvoll, Lehrer zu bitten, eine E-Mail an Eltern und Schüler zu senden, in der Prüfungen oder Tests angekündigt werden. Sagen Sie Ihrem Kind schließlich, dass es keine Schande ist, den Lehrer so oft wie nötig nach dem Prüfungstermin zu fragen, bis er feststeht.

Schritt 3:Wissen, was abgedeckt ist und wo es zu finden ist
Viele Schüler haben keine genaue Vorstellung davon, was in einem Test behandelt wird, bevor sie mit der Wiederholung beginnen. Sie könnten denken, dass der Test ein einfaches Quiz sein wird, und es vernachlässigen, die komplexeren Ideen in der Klasse zu studieren, oder sie könnten umgekehrt annehmen, dass sie mehr Informationen wissen müssen, als tatsächlich getestet werden. Um diese beiden Situationen zu vermeiden, ist es wichtig, den Umfang des Tests (wie viele Informationen er abdecken wird) und den Inhalt des Tests (z. B. ein Quiz zu Definitionen, ein Aufsatztest oder eine Prüfung zu einer bestimmten Lektüre) zu kennen ).

Ermutigen Sie Ihr Kind, es sich bequem zu machen und seinen Lehrer zu fragen:„Was wird in der bevorstehenden Prüfung behandelt?“ Sagen Sie ihm, er soll so oft wie nötig fragen, und sagen Sie ihm, er soll nach Einzelheiten fragen:Welche Ideen, Begriffe, Bücher, Lesungen, Kapitel und Themen werden behandelt? Wenn das fehlschlägt, hier sind einige andere Ideen:

  • Nutzen Sie die Klassenrückblicke oder Studienblätter. Dies ist am relevantesten für Schüler der Ober- oder Mittelschule, aber sogar einige Grundschullehrer verteilen Studienführer oder Bewertungsbögen. Wenn dies der Fall ist, ermutigen Sie Ihr Kind, diese kleinen Juwelen nicht nur zu lesen, sondern sie zu verwenden, um in seinem eigenen Lernleitfaden (und in seinen eigenen Worten) Umfang und Schwerpunkt der Prüfung festzuhalten. Lassen Sie ihn besonders auf Sätze achten wie:„Es wird erwartet, dass Sie alles überprüft haben …“ Achten Sie auch auf Wörter wie:„Themen“, „Begriffe“, „Konzepte“, „Argumente“ und „Theorien“ – Dies sind oft Hinweise, um wichtige Themen zu wiederholen.
  • Verwenden Sie die Kursübersicht. Kursumrisse (oder Lehrpläne) werden hauptsächlich in der High School und manchmal in der Mittelschule verwendet. Die Kursübersicht kann Ihnen eine gute Vorstellung davon geben, was in einem Test enthalten sein wird und wo Sie diese Informationen erhalten. Lassen Sie Ihr Kind ab dem Testdatum rückwärts arbeiten und notieren Sie sich die groben Überschriften für jede Woche und die spezifischen Aufgaben oder Details für jeden Wochentag. Dies sind die großen Ideen und die Lesungen und Aufgaben, die sie entwickeln. Es ist wahrscheinlich, dass sie im Test abgedeckt werden.
  • Überprüfung mit alten Prüfungen und alten Studenten. Viele Lehrer erlauben den Schülern, sich alte Tests anzusehen (vorausgesetzt, es handelt sich nicht um Recycling-Tests). Die Überprüfung alter Tests bietet eine großartige Gelegenheit, um sich ein Bild davon zu machen, wie viel Material abgedeckt wird. Sehen Sie sich an, wie der Test aufgeschlüsselt ist (dh Definitionen, Multiple-Choice, Aufsatz) und schauen Sie sich die Art des getesteten Materials an:Begriffe, Konzepte, Prozesse usw. Ermutigen Sie Ihr Kind schließlich, sich ein paar Minuten Zeit zu nehmen, um mit einem zu plaudern alter Student darüber, wie viel und welche Art von Informationen behandelt wurden.

Schritt 4:Achten Sie genau auf die Art des Tests
Der letzte Schritt bei der Entwicklung einer effektiven Überprüfungsstrategie besteht darin, ein paar Minuten mit Ihrem Kind zu verbringen und kritisch darüber nachzudenken, welche Art von Test es machen wird. Warum? Verschiedene Tests zwingen die Schüler, sich Informationen auf unterschiedliche Weise zu merken. Wenn der Test beispielsweise eine Reihe von Begriffen zur Identifizierung enthält, muss Ihr Kind nur die Definition dieser Begriffe kennen. Wenn der Test Ihr Kind jedoch auffordert, dieselben Begriffe in einem Aufsatz zu verwenden, muss Ihr Kind viel mehr über die Begriffe wissen. Ihr Ziel ist es, Ihrem Kind dabei zu helfen, einen Plan für die Überprüfung zu erstellen, wie zum Beispiel:"Für diesen Test muss ich Begriffe definieren, Probleme lösen und die Informationen gut genug kennen, um einen Aufsatz zu schreiben."

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