Lauter Vorschulkind

Mein vierjähriges Kind macht gelegentlich laute Zug- und Feuerwehrauto-Geräusche zu Hause und in der Schule. Wenn er diese Geräusche zu Hause macht, sage ich ihm, er müsse seine „Innenstimme“ benutzen. Wenn das nicht klappt, wird er auf den Time-out-Stuhl gesetzt. Ist das der richtige Ansatz?

Ihren Vierjährigen für laute Zug- und Feuerwehrauto-Geräusche zu bestrafen, ist eine unangemessene Reaktion. Ich verstehe, dass ein Teil der Vermittlung von „Benimmregeln“ darin besteht, ihm beizubringen, seine Stimme nicht laut einzusetzen, um eine soziale Situation zu stören. In Ihres Sohnes Fall hat das Erzeugen von Fahrzeuggeräuschen jedoch einen Reiz für ihn. Erstens fragen wir uns, warum er bewegt sein könnte, diese bestimmten lauten Geräusche zu machen. Wenn Sie und seine Lehrer verfolgen, wann er diese Geräusche macht, finden Sie vielleicht ein Muster. Vielleicht macht er sie, wenn er nervös, aufgeregt, verwirrt oder gelangweilt ist. Sobald Sie verstehen, was ihn auslöst, diese lauten Geräusche zu machen, können Sie ihm Alternativen anbieten oder ruhig eingreifen, um die Situation zu ändern, die ihn so fühlen lässt.

Versuchen Sie, diese Geräusche positiv umzudeuten. Sie könnten sagen: „Ich habe bemerkt, dass du sehr gut darin bist, laute Zug- und Feuerwehrauto-Geräusche zu machen. Kannst du auch andere Geräusche machen? Kannst du die Geräusche leise machen oder nur laut?“ Das ist die Art subtiler Herausforderung, die Kinder wirklich mögen. Dann sagen Sie: „Ich frage mich, ob du diese wunderbaren Geräusche aufheben und benutzen könntest, wenn ich dir vorlese. Wenn ich eine Geschichte über einen Zug lese (vielleicht Die kleine Lokomotive, die es schaffte oder die Thomas die Lokomotive-Serie), gebe ich dir einen besonderen Blick, und dann kannst du das Geräusch machen.“ Indem Sie seinen Wunsch, diese Geräusche zu machen, als etwas Positives behandeln und kreative Wege finden, ihm zu erlauben, dieses „Talent“ zu nutzen, ändern Sie den „Tanz und Rhythmus“, wie und warum er diese Geräusche macht.

Sie könnten ihn auch bitten, seine Zuggeräusche für das Spielen mit der Eisenbahn aufzuheben und für den Moment, wenn Sie alle zum Abendessen rufen wollen … er könnte die Familie mit diesem Geräusch „rufen“. Ich schlage auch vor, Sie in Diskussionen und kreatives Spiel einzubeziehen, die Züge, Feuerwehrautos und andere Dinge betreffen, an die er Geräusche knüpfen könnte.

Versuchen Sie herauszufinden, warum er diese Geräusche benutzt, wenn er es tut, aber machen Sie sich keine Sorgen, wenn es kein bestimmtes Muster gibt. Und feiern Sie sein Talent, diese Geräusche zu machen, während Sie Wege erkunden, wie er sie auf positive, wertgeschätzte Weise nutzen kann.

Previous:

Next:

  • So stellen Sie eine Nanny ein – vom Start bis zum Vertrag
    So stellen Sie eine Nanny ein – vom Start bis zum Vertrag
    Seien wir ehrlich – eine Nanny einzustellen kann überwältigend wirken, besonders wenn man nicht weiß, wo man anfangen soll. Doch wenn man den Prozess Schritt für Schritt aufteilt, macht man eher einen gründlichen Job und hat eine großartige Einstellu
  • Bewältigungstipps für jede Geburtsphase
    Bewältigungstipps für jede Geburtsphase
    Die erste Geburtsphase ist das, was wir allgemein als „Wehen“ bezeichnen. Innerhalb dieser einen Phase gibt es drei Abschnitte. Hier erfahren Sie, was Sie körperlich in jeder Phase erwartet, sowie Bewältigungsstrategien. Die Geburt gliedert sich in d
  • Leidet Ihr Teenager unter Sommer-Langeweile?
    Leidet Ihr Teenager unter Sommer-Langeweile?
    Haben Sie je gehört, wie Ihr Teenager seufzt: „Mir ist langweilig“? Zum Sommerende hin wie ein kaputtes Plattenrekord. Hier sind Ideen, um Ihre Launen-Teens den ganzen Sommer über zu beschäftigen. Sind Teenager anfällig für Langeweile? Die Aufmerksa