Moralische Entwicklung in der frühen Kindheit

Viele Theorien der frühkindlichen Entwicklung konzentrieren sich auf die kognitive Entwicklung und Verhaltenselemente , die moralische Wachstum bei Kindern beeinflussen kann. Einige Theorien , obwohl , sollten Sie die soziale und emotionale Faktoren, die auf Kinder entwickeln Entscheidungsfreiheit , einschließlich der Fähigkeit zur Selbststeuerungund soziales Engagement bei.
Accepted Practices

Sigmund Freud vorgeschlagen, dass in der frühen Kindheit , Kinder nehmen die gleichen moralischen Praktiken wie ihre gleichgeschlechtlichen Elternteil . Dann , so argumentierte er, die Kinder versuchen, diese Verfahren und Erfahrungen Schuldgefühle zu beobachten - oder Feindseligkeit nach innen gekehrt . - Wenn sie es nicht tun
Feste Standards

Jean Piaget dem Schluss, dass während der ersten Jahre der Kindheit , Kinder zu sehen Regeln und Gerechtigkeit als festen oder dauerhaften Eigenschaften der Welt . Kinder daher erwarten Strafe unweigerlich folgen , wenn sie eine Regel brechen.
Externe Belohnungen

Auch die Theorie Lawrence Kohlberg , dass Kinder nicht die moralischen Werte verinnerlicht haben , aber statt dass sie moralisch argumentieren auf der Grundlage verstanden Strafen und Belohnungen für das Verhalten . Kohlberg festgestellt, dass in diesem Stadium , Kinder gehorchen, weil man ihnen sagt, dies zu tun.
Prosozialen Verhaltens von

Die Moral entwickelt sich in der frühen Kindheit , William Damon vorgeschlagen , durch die Förderung von prosozialen Verhalten von beiden Kollegen und Eltern. Gefühle von Empathie und Unterstützung von anderen, geschlossen Damon, prägen die sittliche Entwicklung von der frühen Kindheit.
Globale Empathie

Martin Hoffman auch die Theorie, dass Kinder einen angeborenen " globalen Empathie " , dass unterstützt ihre moralische Entwicklung. Durch diese angeborenen Empathie, Hoffman behauptet , Kinder lernen, zu überlegen, was die Gefühle anderer sein könnte und wie ihre Handlungen können diese Gefühle beeinflussen.

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