Moralische Entwicklung in der frühen Kindheit: Theorien im Vergleich

Verschiedene Theorien beleuchten kognitive, verhaltensbezogene, soziale & emotionale Wurzeln moralischen Handelns.

Übernahme elterlicher Normen (Freud)

Kind übernimmt Moral des gleichgeschlechtlichen Elternteils. Abweichung → Schuldgefühle (nach innen gekehrte Aggression).

Regeln als absolute Größe (Piaget)

Frühes Kindheit: Regeln & Gerechtigkeit = unveränderliche Weltkonstanten. Regelbruch → zwangsläufig Strafe erwartet.

Externe Belohnung & Bestrafung (Kohlberg)

Keine internalisierten Werte. Moralisches Urteilen basiert auf verstandenen Konsequenzen. Gehorsam wegen Anweisung/Strafe.

Prosoziales Verhalten (Damon)

Moral wächst durch Förderung prosozialen Verhaltens (Helfen, Teilen) durch Eltern & Peers. Empathie & Ermutigung formen Moral.

Angeborene „globale Empathie“ (Hoffman)

Kinder haben angeborene Empathie → berücksichtigen Gefühle anderer, antizipieren Auswirkungen eigenen Handelns. Basis moralischer Entwicklung.

Synthese: Moral entsteht im Zusammenspiel: kognitive Reifung, emotionale Resonanz, soziale Spiegelung, kulturelle Vermittlung. Eltern & Pädagogen als Vorbilder & Begleiter.

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