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Ein Kind mit Sprachverarbeitungsstörung das Lesen beibringen

Sie stellen vielleicht fest, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, Anweisungen zu folgen oder sich an einem Gespräch zu beteiligen. Es verliert vielleicht das Interesse, wenn Sie ihm eine Geschichte vorlesen. Wenn es spricht, benutzt es möglicherweise konsequent falsche Satzteile. Es ist vielleicht nicht nur unaufmerksam; es könnte eine Sprachverarbeitungsstörung haben. Da Lesen stark auf visuellem und auditivem Lernen beruht, kann die Störung auch das Lesen beeinträchtigen.

Was ist eine Sprachverarbeitungsstörung?

Eine Sprachverarbeitungsstörung (LVS) ist ein neurologisches Problem, das die Fähigkeit Ihres Kindes beeinträchtigt, mit seiner Umwelt zu kommunizieren. Sie sollte nicht mit einer auditiven Verarbeitungsstörung verwechselt werden, die beeinflusst, wie das Kind Geräusche hört. Kinder mit LVS haben Schwierigkeiten, gesprochene Sprache zu decodieren und zu verstehen. Es ist vergleichbar mit dem ständigen Übersetzen einer Fremdsprache. Sie bemerken vielleicht, dass Ihr Kind Schwierigkeiten hat, Wörter zu reimen oder ihre eigenen Ideen zu erklären. Kinder werden nach Tests zu Hörvermögen und Verständnis mit LVS diagnostiziert. Dies involviert meist einen Audiologen, Neuropsychologen und einen Sprachtherapeuten.

Wie LVS das Lesen beeinflusst

Genau wie Legasthenie die Fähigkeit beeinträchtigt, visuelle Eingaben zu decodieren und zu verstehen, verwirrt LVS auditive Eingaben. Die Unfähigkeit, Wörter zu verarbeiten, bedeutet, dass Ihr Kind wichtige Handlungspunkte verpassen kann, was es verwirrt, während die Geschichte fortschreitet. Kinder mit LVS finden es möglicherweise schwierig, Buchstaben mit ihren Lauten zu verknüpfen, was Phonetik verwirrend macht. Das Umkehren von Wortlauten erschwert das Rechtschreiben. Das Fehlinterpretieren von Wörtern beeinträchtigt die Fähigkeit Ihres Kindes, sowohl einen vollständigen Satz zu lesen als auch zu schreiben.

Wie man helfen kann

Das Erste, was Eltern tun können, ist, mit dem Kinderarzt und dem Sprachspezialisten zu sprechen. Nach einer Diagnose können Sie mit dem Kind an Hörfähigkeiten arbeiten. Das bedeutet, Hintergrundgeräusche zu reduzieren, um verwirrende Geräusche zu begrenzen, die Ihr Kind hören könnte. Es ist auch wichtig, sicherzustellen, dass Sie die volle Aufmerksamkeit Ihres Kindes haben, bevor Sie mit ihm sprechen. Bitten Sie es, Anweisungen, die Sie geben, zur Genauigkeit zu wiederholen oder umzuformulieren. Geben Sie ihm Zeit, seine Antwort durchzudenken, bevor es spricht.

Wie man einem aufstrebenden Leser hilft

Helfen Sie Ihrem Kind, Buchstaben mit ihren Lauten zu verknüpfen, indem Sie Phonetik mit visuellen oder körperlichen Hinweisen lehren. Zum Beispiel kann der Buchstabe „r“ mit einem aufheulenden Motorrad kombiniert werden, wobei das Kind die Bewegung des Aufheulens macht, während es den „r“-Laut bildet. Sprachtherapeutin Deanna Swallow von North Shore Pediatric Therapy ermutigt Eltern, die anderen Sinne zu nutzen, um das auditive Lernen zu unterstützen. Haben Sie Geduld. Geben Sie Ihrem Kind Zeit, Wörter selbst zu entschlüsseln und in den Kontext des Satzes oder der Geschichte einzufügen. Kaufen Sie Lieblingsbücher als Aufnahmen, damit Ihr Kind zuhören kann, während es dem geschriebenen Wort im Buch folgt. Sie können auch selbst aufnehmen, damit Ihr Kind eine vertraute Stimme hört.