• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Adfærdsmodificering for autistiske børn

Autistiske børn kan være en håndfuld, især når man finder sig i at kæmpe for at gøre godt for deres mangel på kontrol over deres egen adfærd. Du kan løbe og gribe en bog om forældreansvar, kun for at finde ud af, at mange standard forældreteknikker er brugeløse på autistiske børn. Men forskere har fundet mange teknikker til med succes at modificere misadfærd hos autistiske børn – teknikker, som hver forælder kan bruge til at skabe et mere harmonisk miljø i hjemmet.

Trinvis integration

Autistiske børn opfører sig ofte på mærkelige eller upassende måder, simpelthen fordi de ikke har lært den korrekte måde. For eksempel er at tøje sig en simpel opgave for de fleste børn, og de fleste forældre forventer, at deres børn kan tøje sig korrekt efter en vis alder. Men for autistiske børn er selv den simple handling at tøje sig ikke stressfri. For at hjælpe dit autistiske barn med en simpel opgave som at tøje sig, opdeler du opgaven, mens du gør det for ham. Derefter lader du gradvist dit barn udføre trinnene selv, giver ham et ekstra trin hver gang. For eksempel er den første del af trinvise integration af at tøje sig at hjælpe dit barn med at tøje sig, mens du forklarer hver handling: vælg jakken, læg den på sengen, put en arm gennem huller, put den anden arm gennem huller og knap jakken. Næste trin, udført næste morgen, er at lade dit barn vælge jakken, mens du udfører de resterende handlinger. Følgedagen lader du dit barn vælge jakken og lægge den på sengen. Fortsæt med at give dit barn flere handlinger, indtil han gør hele processen alene.

Sæt klare regler og tidsplaner

Et autistisk barn er ikke ud over regler. Faktisk, ifølge Texas Statewide Leadership for Autism Training, foretrækker autistiske børn faktisk regler og struktur i deres liv, en sandsynlighed, som forældre kan udnytte til at styre upassende adfærd eller situationer. Fagfolk, der passer autistiske børn, enten det er et hjem- væk-fra-hjem eller en skole, gør tungt brug af regler og daglige tidsplaner. Forældre bør gøre det samme i deres hjem. Lad dit barn vide, hvad der forventes af hende, og hvad den daglige plan er. Overvej at give en udskrevet tidsplan eller regelliste til hende, måske klistre den på køleskabet. Hvis hun bryder en regel, mind hende om regellisten, peg det ud for hende på listen. Dette er en nyttig metode til at omdanne en abstrakt begrænsning til et materielt, læsbart objekt, som er meget nemmere for autistiske børn at værdsætte.

Afslapningsteknikker

Ifølge Georgia Department of Education kommer en stor del af den bevidste misadfærd, der ses hos autistiske børn, fra stress. Når du bemærker, at dit barn er stresset, tag det som et advarselstegn. Modvirke stressen med en afslapningsteknik. Vælg en teknik, du ved, virker på dit barn; alle børn er forskellige. Brug den teknik til at afslappe dit barn ved første tegn på stress. Beroligende musik, aromaterapi og dæmpning af lys er alle mulige strategier.

Belønninger

Alle børn, autistiske eller ej, har gavn af positiv verstærkning. I "How to Live with Autism and Asperger Syndrome" siger klinisk barnepsykolog Christine Williams, at mens børn uden autism typisk har mest gavn af ros, har autistiske børn tendens til at have mest gavn af belønninger. Du kan bruge en belønning til både at opmuntre god adfærd og ændre dårlig adfærd. For eksempel, hvis din autistiske unge har en vane for at slå familiehunden, gribe ind, før dit barn slår hunden, tag fat i hans hånd og få ham til at stryge hunden. Med det samme herefter, giv ham en belønning, såsom at tillade ham at lytte til hans yndlingssang. På denne måde træner du ham til at knytte at stryge hunden med en belønningsfølelse. Du ændrer også slå-vanen til en stryge-vane.