• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Find hjemmeundervisnings-mentorer

Find hjemmeundervisnings-mentorer

En af de bedste relationer, du kan dyrke, er med en eller flere hjemmeundervisnings-mentorer – en mentor er blot nogen, der har mere erfaring med hjemmeundervisning end du (forhåbentlig en del mere), og som er villig til at dele deres erfaring med dig. En hjemmeundervisnings-mentor er især vigtig, når du lige er kommet i gang. Selvom det er mit håb, at denne bog og de ressourcer, den forbinder dig med, giver masser af information, du kan bruge til at komme i gang med dit hjemmeundervisning, er der intet erstatning for en rigtig person som mentor. En mentor kan give specifik råd til dig og kan opmuntre dig med både ord og ved de resultater, de har opnået med deres egne børn.

Ideelt vil din hjemmeundervisnings-mentor være nogen, du allerede har et tæt personligt forhold til. Det er muligt, though, at udvikle en mentor-forhold med nogen, du ikke kender godt, også.

Udover at rådgive dig, kan en mentor også hjælpe dig på følgende måder:

• Hjælp dig med at forbinde til andre hjemmeundervisere.
• Gør dig opmærksom på aktiviteter i dit område, der måske kan være gavnlige for dit hjemmeundervisning.
• Lad dig observere eller deltage i deres eget hjemmeundervisning for at se, hvad de gør; dette kan være især hjælpsomt, før du starter dit eget hjemmeundervisning.
• Hjælp dig med at få det mest ud af hjemmeundervisningskonventioner i dit område.
• Hjælp dig med at håndtere lokale skoleembedsmænd, hvis nødvendigt (forudsat, at din mentor har at gøre med de samme embedsmænd, selvfølgelig).

Når du leder efter en mentor, er der flere egenskaber, du bør søge.

Først, søg efter nogen, der har hjemmeundervist deres egne børn med succes. Den bedste måde at vurdere dette på er at kende de elever, de har undervist. Søg efter nogen, hvis børn du beundrer for deres personlige egenskaber, akademiske præstationer osv. (Hvis nogen, der hjemmeunderviser, har børn, du ikke beundrer, er den person sandsynligvis ikke en god kandidat til din mentor!)

Andet, overvej personens erfaring. En mentor bør have væsentligt mere erfaring end du, fortrinsvis bør de have undervist mindst ét barn, der er 3 eller flere år foran din første elev. Det gør dem i stand til at trække på mere erfaring, når de rådgiver dig.

Tredje, sørg for, at personen er villig til at overtage denne rolle. At være mentor er et betydeligt ansvar – du vil uden tvivl have mange spørgsmål og vil forbruge masser af hans/hendes tid. Jeg anbefaler, at du før du starter med at opføre dig, som om nogen er din mentor, har en specifik samtale med ham/hende for at afgøre, om han/hun er interesseret i at have et sådant forhold.

Fjerde, vurdér, om en potentiel mentor er i stand til at give råd effektivt. Bare fordi nogen har hjemmeundervist deres egne børn med succes, antag ikke, at de har personligheden og evnerne til at være en god mentor. For eksempel kan nogle mennesker undervise børn meget vel, men kan ikke gøre det samme med voksne.

Når du finder en mentor, lad mig give dig noget gratis (nå, det er gratis, fordi du allerede har betalt for denne bog) råd. Vær meget hensynsfuld over for din mentors tid. Som du ved, kræver hjemmeundervisning masser af tid og indsats. Hvis din mentor i øjeblikket hjemmeunderviser, har de masser at være beskyldt! Du skal være opmærksom på, hvor lang tid du forbruger. For eksempel, sørg for at gøre dine egne lektier, før du stiller spørgsmål, så du bruger din mentors tid effektivt. Selvom en mentor vil være villig til at hjælpe dig, bør du ikke stole udelukkende på den mentor. Dit hjemmeundervisning er stadig dit ansvar; at drage fordel af en mentor bør være kun en af de kilder til hjælp, du trækker på.