Få mest muligt ud af standardiserede tests

Forbedring af testresultater

Få mest muligt ud af standardiserede tests Odds er, at dit barn skal tage mindst én standardiseret test hvert akademisk år, og i betragtning af regningerne i den amerikanske kongres vil standardiserede test blive tests med høj indsats. En high-stakes test er en standardiseret test, der er knyttet til en større uddannelsesbeslutning, såsom om en elev går videre til næste klasse, går ind i et foretrukket program eller modtager et gymnasium. High-stakes tests kan også være knyttet til distrikts- eller skolefinansiering og læreres og administratorers løn.

Uanset om du finder en bestemt standardiseret test passende eller ej, skal dit barn stadig præstere sit bedste. Overvej følgende forslag til prøvetagning fra det amerikanske undervisningsministeriums informationscenter for uddannelsesressourcer om vurdering og evaluering:

  • Tal ofte med dit barns lærer for at overvåge hans eller hendes fremskridt og for at finde ud af, hvilke aktiviteter du kan lave derhjemme, som kan hjælpe dit barns testpræstation.
  • Vær opmærksom på dit barns testpræstation, og vær sikker på, at du kan fortolke resultaterne, når de bliver tilgængelige.
  • Sørg for, at dit barn er veludhvilet og spiser en velafrundet kost.
  • Tilskynd dit barn til at lytte omhyggeligt til vejledningen, der skal prøves, og stille spørgsmål om eventuelle instruktioner, der er uklare.
  • Vær ikke overdrevent bekymret over testresultater, men opfordr dit barn til at tage prøver seriøst.
  • Fortæl dit barn, at den bedste måde at forberede sig til prøver – uanset om de er lærerskabte eller standardiserede – er at studere og kende fagene.

Spørgsmål at stille skolen I sin bog, Choosing Excellence , anbefaler John Merrow, at forældre spiller en afgørende rolle i testdebatten ved at lære om testpolitikker og give udtryk for deres bekymringer. Spørg dit barns skole:

  • Hvor mange maskinbedømte multiple choice-test vil mit barn tage hvert år? Hvem giver dem mandat? Er det høje indsatser? Hvis ja, hvad er der på spil?
  • Har resultaterne indflydelse på specifikke børn, eller er det skolen, der bliver målt og bedømt?
  • Hvor meget tid er afsat til testforberedelse og praksis? Hvor mange penge bruger distriktet på ekstern test?
  • Deler skolen resultaterne med elever, forældre og samfundet?
  • Hvad laver distriktet, skolen og de enkelte lærere ikke på grund af disse tests?
  • Hvordan påvirker en bestemt test læseplanen?
  • Hvad er akademiske standarder for hver karakter?
  • Hvad er distriktets politik for test med høj indsats?

I samarbejde med National PTA. Tilpasset fra "Learning More About Testing" i National PTA's Our Children magasin.


Previous:

Next: