• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Spørgsmål til børn før en lærer-konference

Der er intet behov for at føle sig intimideret eller stresset før en konference med jeres barns lærer. Enten jeres barn kæmper eller er klassens stjerne-elev, hjælper det at stille de rette spørgsmål i forvejen til at forberede jer til at få det mest ud af jeres tid med læreren. At lytte til jeres barns svar giver den information, I har brug for til at forberede en produktiv konference, hvor I kan arbejde trygt og samarbejdende med læreren for at forbedre jeres barns fremskridt.

Stolteste øjeblikke

Det er klogt at starte dialogen med jeres barn på en positiv note. Spørg hende om at fortælle om de ting, der sker i skolen, der får hende til at føle sig stolt og glad. Hvis jeres barn ikke er den talende type, måske I skal gøre lidt prompting og udspørgning for at få hende til at dele. Spørg hende, om der var tider, hvor hun hjalp læreren eller en anden elev, eller om læreren nogensinde komplimenterer hende om hendes arbejde og/eller prestationer.

Akademiske bekymringer

Tag note af bekymringer, der opstår, når I spørger jeres barn om hendes skoledag. Hvis hun udtrykker, at hun har problemer i nogle klasser eller føler sig vilde i et bestemt fag, sørg for at diskutere disse bekymringer med læreren. Spørg jeres barn, om hun føler, at det tager hende længere at fuldføre hendes arbejde i visse fagområder end andre. Måske føler hun sig presset eller frustreret med matematik eller læsning. Prøv at diskutere hvert fag, jeres barn studerer, så I kan pinpoint specifikke bekymrings-områder. På denne måde vil I ikke blive fanget på sengen ved konferencen, hvis læreren bringer noget op. Også, hvis læreren ikke er opmærksom på et problem, kan I bringe det til hendes opmærksomhed.

Disciplin-problemer

Nogle gange opfører børn, der er idylliske hjemme, sig dårligt i skolen. I kan ikke antage, at ingen adfærdsproblemer findes, bare fordi læreren ikke har kontaktet jer for at diskutere et problem. Vær ikke overrasket, hvis jeres barn indrømmer nogen misadfærd, når I spørger ham. Spørg, om han har måttet blive inde under pausen, eller om læreren var skuffet over hans adfærd for nylig. Spørg, om der er nogen regler, der er svære for ham at overholde. Måske andre børn initierede nogle begivenheder. Prøv at få detaljerne fra jeres barn, hvis der var problemer. At være forvarslet forbereder jer til at interagere på en støttende måde, når I diskuterer et problem ved konferencen.

Sociale problemer

Der er typisk en stærk korrelation mellem, hvor godt et barn relaterer til sine jævnaldrende, og om et barn er glad i skolen. Spørg jeres barn om hendes venskaber i skolen og hvordan hun går op med klassekammerater generelt. Find ud af, om der er nogen ubehagelige situationer med andre elever. Nogle gange plyndre ældre børn yngre i skolehaven, især hvis der er utilstrækkelig lærer-overvågning. Glem ikke at spørge jeres barn, om der er noget, hun vil have jer til at spørge eller fortælle læreren på hendes vegne.