• Babyer
• Familiedannelse
• Børn
• Generelt forældreskab
• Nyfødte
• Teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Aktiviteter, der fremmer børns positive selvopfattelse

Mange elever kæmper med selvværd. Barndomsdrølleri og legeplads-navnekalder kan være skadelige for udviklingen af elevers selvbillede, hvilket får dem til at føle sig uværdige til kærlighed, og som om de ikke brydes om af deres kammerater. Lærere kan hjælpe med at bekæmpe denne negativitet ved at engagere elever i aktiviteter, designet til at få dem til at se, at de er værdifulde individer.

Mine talenter-plakat

Mens alle elever har talenter, overser de ofte, at de er i stand til ting, der skelner dem fra andre. Opmuntr dine elever til at tænke over de færdigheder, de besidder, som andre måske ikke, ved at engagere dem i skabelsen af en "Mine talenter"-plakat. Til forberedelse af denne aktivitet, indsamler du plakatpapir og kunstmaterialer.

Når eleverne ankommer i klassen, giver du dem hver et ark plakatpapir og et udvalg af kunstmaterialer. Bed dine elever om at placere deres navn i midten af plakaten, ved at bruge deres kunstneriske færdigheder til at skabe dekorative bogstaver. Instruér derefter dine elever til at fylde resten af plakaten med deres talenter. Hvis eleverne kæmper med at tænke på ting, de er gode til, diskuter deres hobbyer med dem, og hjælp dem med at nå frem til en liste over færdigheder, de besidder.

Når alle elever har skabt deres plakater, lad dem præsentere dem for klassen, ved at sige: "Mit navn er __ og mine talenter er ...." Efter at hver elev har haft lejlighed til at dele, hæng plakaterne op på en klassekvæg, så alle kan se, hvilke færdigheder eleverne i din klasse besidder.

"Jeg kan lide..."-kort

Opmuntr elever til at udtrykke deres værdsættelse af deres kammerater, og giv dine elever et selvbillede-loft, gennem skabelsen af "Jeg kan lide..."-kort. Før denne aktivitet bruger du kortpapir til at lave kort. Fold kortpapiark i halven, og skriv "Jeg kan lide" efterfulgt af navnet på en af dine elever. Dekorer forsiden af kortet med former eller billeder specifikt for den udvalgte elev. Gentag denne proces, og lav et kort for hver elev.

Når eleverne ankommer i klassen, forklar til dem, at du har skabt disse kort, men du har brug for hjælp fra dem til at fylde indsiden. Fordel kortene tilfældigt til eleverne, med omhu for at sikre, at en elev ikke modtager et kort med sit navn på. Bed dine elever om at skrive en besked om den elev, der fremhæves på forsiden af kortet. Instruer eleverne til at starte deres beskeder med sætningen "Jeg kan lide..." og fortsætte med at forklare, hvad de kan lide om den udvalgte elev. Efter at eleverne har skrevet deres beskeder, bed dem om at bytte deres kort med en kammerat og gentage processen. Byt kortene fem til ti gange, før du giver kortene til de tilsigtede modtagere.

Mig-reklamer

Elever skal lægge beskedenhed til side og loveprise sig selv, mens de laver en "Mig"-reklame. Fortæl dine elever, at de skal forestille sig, at de ansøger om et job, og at den potentielle arbejdsgiver vil have dem til at lave en reklame, hvor de opstiller, hvorfor de er en god person til jobbet. Bed hver elev om at komponere en reklame, hvor de angiver, hvorfor de er specielle, og hvilke færdigheder de besidder. Efter at eleverne har skrevet deres selvfejrende reklamer, lad dem præsentere dem for klassen.