Fælles opmærksomhed-aktiviteter for spædbarn

Fælles opmærksomhed er et spædbarns evne til at give opmærksomhed til at lege med en legetøj samtidig med at se på en voksen, involverende et skift frem og tilbage i spædbarns fokus på opmærksomhed. Fælles opmærksomhed er nøglen til et spædbarns kommunikationsudvikling, da den lærer social interaktion og hvordan man forbinder med andre i øjeblikket. Gennem interaktiv leg og andre aktiviteter kan du styrke og skærpe denne fælles opmærksomhed hos spædbarn.

Rasle-interaktion

Placer spædbarnet i en gungestol eller et andet stabilt siddeområde. Giv spædbarnet en raslende legetøj, hun nyder at lege med. Når babyen ryster legetøjet for at lave en raslende lyd, kommentar på aktiviteten ved at sige til spædbarnet: "Godt klaret! Du lavede lyden! Ryst din rasle igen!" Mens spædbarnet svarer ved at ryste raslen, fortsæt med at kommentere aktiviteten, når babyen ser til dig for et svar.

Bold-leg

Placer den (ældre) spædbarn i en sidde-position på gulvet. Rul en bold til spædbarnet, så spædbarnet fanger bolden. Dette fokuserer babyens opmærksomhed på bolden. Så fortæl spædbarnet at rulle bolden tilbage til dig. Babyens opmærksomhed vil være fokuseret på dig, mens du taler, så på bolden igen, når hun ruller bolden tilbage. Fortsæt denne type leg, indtil babyen bliver træt af at lege. Dette skaber et kontinuert skift i babyens fokus på opmærksomhed, hvilket styrker fælles opmærksomhed.

Spand-leg

Placer flere legetøjer i en plastikspand eller beholder. Giv spanden til spædbarnet, og lad ham eller hende fjerne en legetøj. Spædbarnets opmærksomhed skifter til legetøjet. Bed spædbarnet om at fjerne én mere legetøj fra spanden. Spædbarnets opmærksomhed skifter til dig, så tilbage til legetøjerne, når han rækker ud efter en legetøj. Ros barnet, og bed ham om at trække en mere legetøj ud af beholderen efter hvert forsøg. Når han har fjernet alle legetøjerne, bed ham om at lægge en legetøj tilbage i beholderen, indtil han har erstattet alle legetøjer.

Legetøjs-tid

Peg på en legetøj, din spædbarn kan lide, og sig "Se". Når spædbarnet ser på legetøjet, tag legetøjet op og leg med det. Fortæl spædbarnet at se på dig. Så giv spædbarnet legetøjet at lege med.

Balloner og bobler

Opblæs en ballon, men lad den ikke gå. Eller opblæs en boble, men lad den sidde på vippen. Fortæl spædbarnet at se. Når spædbarnet ser på ballonen eller boblen, slip den fra din hånd eller vippen.

Skifte tur

Tryk på knappen på en pop-up-legetøj eller støj-lavende legetøj, der skaber en handling eller lyd, mens du siger "Min tur". Så giv legetøjet til din spædbarn og sig "Din tur", så spædbarnet kan trykke på knappen på legetøjet. Tag legetøjet tilbage, mens du siger "Min tur", mens du trykker på knappen. Fortsæt med at give legetøjet frem og tilbage mellem jer to, indtil babyen er træt af at lege.

Bed om det

Placer en af din babys yndlingslegetøjer eller genstande uden for hans rækkevidde. Lad babyen bede om genstanden (på hvilken som helst måde, din spædbarn beder om ting: dette kan være verbalt eller fysisk). Så snart spædbarnet beder om genstanden, giv genstanden til spædbarnet.

  • 5 sjove måder for børn at lære at skrive deres navn på
    5 sjove måder for børn at lære at skrive deres navn på Børn kan blive virkelig frustrerede, når de prøver at lære at skrive deres navn. Det er en svær færdighed at lære i ung alder, men noget, der er meget vigtigt at lære før børnehave. At sidde
  • Patriotiske håndarbejdsidéer til børn til 4. juli
    Der er utallige måder at fejre USAs uafhængighedsdag på. En fremragende måde at bruge kvalitetstid med dine børn på er at lave decorationer sammen til den kommende 4. juli-fejring. Hvis du leder efter inspiration til at lave håndarbejde med børn i a
  • 14 forældre til teenager får os til at grine om det mest ydmygende job der findes
    Hvis babyårene var fyldt med opkast, og småbørnsårene med tanter, er teenageårene definitivt alt om øjenrullning. Og suk. Og generel aura af Gud, I ved intet, mor og far. Gør ingen fejl: Teenagere er fantastiske, smarte, drevne og fulde af utrolige i