• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Seznam dětství pojmů Základní raného

Podle významný vědec Richard Rothstein ,rozdíly mezi výsledky nízké a střední třídy dětí, je z velké části založen v době, kdydítě dovrší třetí třídy . Tento rozdíl existuje v důsledku selhání na pomoc dětem zkoumat a zvládnout několik základních pojmů vzdělávání v raném věku , začíná jakmiledítě dosáhne 3 let věku . Začlenění těchto pojmů do domácnosti a nastavení vzdělávání v raném věku může pomoci zajistit, aby žádné dítě nezůstane stranou, když čas škole zápis valí kolem . Galerie Prostorové

Spacial pojmy co do činění s umístěním . Konkrétní příklady prostorových konceptů, které by měly být učeny , aby malé děti patří v /v , nad /pod a mezi nimi. Rodiče nebo pedagogové mohou začít učit tento koncept dětem při čtení obrázkové knihy , jako je například " Jepsa nebo v nemilosti ? " nebo vydělávat na každodenní vzdělávací příležitosti , jako je například dotazem, dítě , jestližestavba papír je nad nebo pod pastelky ve skříni .
Temporal

Když se děti učí pojetí času před vstupem do mateřské školy , oni jsou více pravděpodobné, že držet krok s hodinách matematiky učitele by a zachytit rychle, když pedagogové požádat je o přečtení krátké a dlouhé ruce na třídě hodiny. Časové pojmy lze naučit pomocí slov jako starý /mladý a krátký /dlouhý . Zeptejte se malé děti , pokud je televizní reklama byla kratší nebo delší než programové segmentu . Zapojit je, zatímco venku otázkou, pokud kolemjdoucí je starší nebo mladší než maminka a tatínek .
Množství

Množstevní koncepty pomáhají budovat předčasné matematiku a schopnost řešit problémy v malé děti . Nápady , jako je více /méně a plný /prázdný může naučit děti v průběhu každodenních činností . Zeptejte se, zdacookie jar je prázdné nebo plné . Dejte svému mladému Prodigy hrst ořechů , a poté, co snědl několik , řekněme , " je méně matice v ruce teď , protože jste jedli některé z nich. " Simple Object lekce , jako jsou tyto bude podporovat děti, zápasit s konceptem množství v no -tlak tak , dokud se plně pochopit.
Quality

Hmatové důkladně těšit učení pojem kvality . Hrubý /hladký , tvrdý /měkký a teplá /studená jsou všechny příklady základních popisů , že děti jsou vybaveny učit v mladém věku . Vypadni nějaký brusný papír , zapněte lázně kohoutku nebo projít dům s oběma parketové podlahy a koberce poskytovat zábavné a efektivní vzdělávací příležitosti pro děti.
Sociálně - emocionální

Sensitive děti , zejména budou mít prospěch hodně ze vzdělání v sociálně- emocionální pojetí před vstupem do přeplněné učebny . Šťastný /smutný , lehká /tvrdý , pěkný /průměr jsou jen některé ze základních pojmů pro výuku malých dětí . Malé děti mají tendenci rychle houpačce mezi nálad; využít příležitosti a zeptejte se jich , " Jsi šťastný nebo smutný právě teď? " Také zeptat , co se týče obtížnosti každé úlohy , v nichž se věnují , dotazem , zdapráce, kterou děláte, je snadné nebo těžké.