• Miminka
• Založení rodiny
• Děti
• Rodičovství obecně
• Novorozenci
• Dospívající
• Batolata
• Těhotenství

Puberťáci a důsledky

Jako důsledky používané u malých dětí – jako časový výstup – se stávají méně účinnými, jak děti rostou, chování puberťáků vede rodiče k hledání nových a účinnějších strategií, jak učit žádoucí chování. Objevování účinných důsledků pro puberťáky vyžaduje porozumění tomu, co důsledek je, a porozumění tomu, co je jako důsledek pro chování puberťáka vhodné.

Definice důsledků

Dle Anglického slovníku odvozeného od The Free Dictionary, důsledek je „něco, co logicky nebo přirozeně vyplývá z akce nebo stavu.“ Důsledky mohou být negativní, kdy se něco odebere, nebo pozitivní, kdy se něco získá jako výsledek chování puberťáka. Cílem rodičů je, aby důsledky pomohly utvářet lepší chování příště, když puberťák stojí před podobnou situací nebo volbou. To nejlépe nastává, když důsledek vytvoří nepříjemnost pro puberťáka po nežádoucím chování nebo odměnu za žádoucí chování. Rodiče by se měli vyhnout extrémním důsledkům nebo důsledkům, které nedávají puberťákovi šanci prokázat se jako lepší rozhodovatel.

Přirozené důsledky

Použití přirozených důsledků se u rodičů a pedagogů stává stále populárnějším. Přirozené důsledky nastávají jako výsledek chování puberťáka. Například, pokud je puberťák v škole chycen s předměty, které jsou proti školním pravidlům, přirozeným důsledkem může být, že předmět je odebrán a puberťák ztrácí jeho užívání. Přirozené důsledky fungují u puberťáků nejlépe, když rodiče je ببساطة dovolí nastat. Rodiče by se měli vyhnout hádkám s puberťákem o důsledku a musí se vyhnout zachraňování puberťáka z důsledku. Rodič, který napíše poznámku se žádostí o vrácení předmětu ze školy, nedovoluje dítěti plnit výhody přirozených důsledků. Dítě nemá důležitou příležitost zažít pravidla a očekávání společnosti mimo domov, ani se nenaučí být odpovědné za své špatné rozhodnutí.

Logické důsledky

Logický důsledek by měl být uplatněn, když by přirozený důsledek vytvořil nebezpečí pro dítě. Například, pokud puberťák jede domů po tom, co byl chycen pijícím, přirozený důsledek by mohl být smrtící. V takových případech je logický důsledek lepší volbou. Logický důsledek pro toto chování může být, že puberťák je vozěn ke všem aktivitám s přáteli, dokud nedokáže, že je schopen lepších voleb. Rodiče musí být opatrní s logickými důsledky. Extrémní důsledky, jako domovský arest na měsíce, mohou dopadnout naopak a zvýšit odporné chování. Použití kratších dob trestu s častými příležitostmi pro puberťáka prokázat se lepšími volbami vytváří atmosféru, ve které puberťák cítí nějaký úspěch a zažívá pozitivní důsledky dobrého chování.

Pozitivní nebo negativní

Dalším zvážením u důsledků je, zda jsou pozitivní nebo negativní. Pozitivní důsledek nastává, když puberťák získá něco jako výsledek chování. Některé pozitivní důsledky mohou pracovat proti cíli zlepšení chování puberťáka. Vezměte případ puberťáka, který pil. Pokud důsledek pítí vede k získání pozitivní pozornosti od vrstevníků, pozitivní důsledek může pracovat na zvýšení negativního chování. To samé platí pro negativní důsledky mající pozitivní efekt na chování puberťáka. Rodiče by měli pečlivě sledovat tyto nežádoucí efekty pozitivních a negativních důsledků a používat logické důsledky, když přirozené důsledky nepomohou dosáhnout cíle vytvoření lepšího chování u puberťáků.