Proč je důležité se učit slovíčka pro děti ?

Slovní zásoba jeklíčovým prvkem ve vývoji jazyka. Slova , a související významy na slova , jsouzákladem komunikace. Získávání jazykové schopnosti je jedním z nejdůležitějších schopnostímalé dítě musí naučit . Dítě nemůže komunikovat bez adekvátní slovní zásobu , a komunikovat s ostatními, jezákladní součástí života.
Komunikace a sebevyjádření

Slovní zásoba je základem pro děti naučit se komunikovat a vyjadřovat své myšlenky a pocity , Kojenci a batolata mají vrozenou schopnost naučit se řadu nových slov a zvuků rychle. Připojení zvuky a slova k obrazu zvyšuje schopnost dětí prozkoumat a pochopit jejich životní prostředí . Jak děti získávají více slov , jsou schopni lépe vyjádřit . Děti, které jsou v procesu učení nových slov , a objevovat, jak sdělit své pocity , často frustrováni , když jsou špatně . Bojují najít správná slova k vyjádření se . Zvýšení slovíček pomáhá zmírnit frustraci tím, že dítě s řadou slov , které potřebují komunikovat pocity, emoce a myšlenky.
Porozumění

Čtení s porozuměním se spoléhá na získávání slovní zásoby . Slovní zásoba ovlivňuje gramotnosti , inteligenci a dosaženého skóre na testech . Děti musí znát význam slov tak, aby bylo možné pochopit materiálu jsou čtení . Děti musí pochopit kontext napsaná slova . Napříkladslovo vítr je smysl, pokudčtenář je schopen pochopit kontext; porovnej příkazy , jako je vítr fouká na východě , větru- up hračky jsou zábavné . Reading vybízí malé děti učit se nová slova a zvyšuje jejich schopnost porozumět koncepty a formulovat své myšlenky .
Vývoj jazyka

Jeden způsob, jak pochopit význam slovní zásoby je pochopit co se stane s dětmi téměř nemají možnost naučit slova a ve správném kontextu , ve kterém se používají slovní zásobu . Jazyk deprivace neníabsence jazyka , aleabsence z prostředí, které podporuje rozvoj jazyka. Existují tři typy jazykového deprivace . První z nich je pravda slovní strádání; situace, kdydítě tráví většinu času sama , a je schopen naučit se komunikovat se poučila z , a napodobovat ostatní . Druhý typ jazyka deprivace nastává, kdyždítě získá jazykové dovednosti , přesto formulář, kterýdítě učí se odchyluje od společensky uznávaných norem . Třetí typ nastává, kdyždítě nemá žádné zkušenosti na to, aby verbalizovat . Dítě potřebuje mít události a zážitky s cílem získat a využít slovní zásobu. Jazyk deprivace v dětství může způsobit trvalé jazyk a postižení, sociálního rozvoje .
Zvýšení slovní zásoby

Čtení nahlas jenejúčinnější způsob, jak rozvíjet slovní zásobu malých dětí . Děti se učí nejen nová slova , ale také naučit se význam slov . Slovník je k ničemu, pokud neexistuje žádný význam spojena ke slovu . Slovně slova učí děti správné výslovnosti. Poskytování děti s širokou škálou četby zvýší vývoj jazyka tím, že jim na nová slova a myšlenky . Kromě čtení , nové a stimulující zkušenosti povzbudit děti, učit se a používat slovní zásobu k vyjádření myšlenky a pocity.

Previous:

Next: